先生への質問集【神奈川】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3004名全3004件中、1821件目から1840件目を表示
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▼教師ID:29852 /
ともとも先生 / (神奈川 / 男性 / 63歳 / 東京工業大学卒業 / 時給3500円~) 先ずは、わかるところを探してみる。 |
▼教師ID:29840 /
MT先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) 短期的には、答えを与える。答えと対比することで躓きがみえる。 長期的には、、、短期的な手法で見えた「小さな躓き」を集積することで、躓きは見えやすくなっている。 |
▼教師ID:29836 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給4500円~) まず全体像を把握していただくことを考えます。 基本的な内容について一通り授業を行うと内容が整理され、 そこではじめて疑問点が出てくることが多いと思います。 |
▼教師ID:29807 /
チバ先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京工業大学大学院修了 / 時給3000円~) 言葉を引き出す手助けをしながら、それ だけは自分 で考えるように言います。 大半のことには自分よりよく理解してい る人がどこ かにいて、その人に教わることができま す。だから、 考える、ということはイコールそれを考 えることなの だと思っています。 |
▼教師ID:29801 /
りん先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 東海大学 / 時給2500円~) 他の勉強の教え方を探します。 |
▼教師ID:29793 /
あだ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学 / 時給2400円~) 初歩から問題を丁寧に解いていけばぶつかっている ところが分かると思います。 |
▼教師ID:29785 /
ラック先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まず問題を ①確実に解ける ②解けるか判断できない ③確実に解けない といったように分類してもらい②と③を集中的に教えます。 |
▼教師ID:27380 /
TM先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) とりあえず、一問解かせます。 解いてるとこを見れば、その生徒が分か らないところがすぐ分かります。プロな ので。笑 |
▼教師ID:14801 /
gta先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 東京理科大学大学院修士課程終了 / 時給3000円~) 上記のように、苦手な問題や単元はパターンの把握が重要です。この攻略のために、まずは解説を読んでどの行まで理解できるかを一つ一つ見ていきます。 |
▼教師ID:29778 /
かい先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) それまでのテストを見たり、一通りやってもらったりして、苦手を探します |
▼教師ID:29731 /
taku先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 帝京大学教育学部在籍 / 時給応相談) 一緒に何が分からないか考える。 |
▼教師ID:29728 /
しん先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 北里大学薬学部在籍 / 時給1800円~) いくつかの質問をして、それから再度1 から教える。 |
▼教師ID:29523 /
ぽん先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 日本大学在籍 / 時給2000円~) 「じゃあ一緒に確認しよっか」といって質問形式 でポイントを復習していきます。 |
▼教師ID:29706 /
ほくほく先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学大学院修士課程在籍 / 時給2500円~) 基礎的な問題から解いて分からないところを明らかに する.そして,どこが分かっていなかったかを理解して もらう. |
▼教師ID:29679 /
くまのみ先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 東京農工大学卒業、横浜市立大学大学院在籍 / 時給2000円~) その生徒に標準または少しレベルの低い 問題を解いてもらい、そこからどこがわ からないのか推測します。 |
▼教師ID:29655 /
ゆうすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 東海大学在籍 / 時給応相談) 基礎から遡ってわからない箇所を見つけます。 |
▼教師ID:29653 /
shenzw先生 / (神奈川 / 男性 / 40歳 / 日本大学卒業 / 時給応相談) 各科目にはかならず躓き得るところがあるから、そ の問題を出題していき、できないことを1つずつあ ぶり出していきます。 それをしっかりと表などにして生徒に示して、今の 自分に必要なものは何かをしっかりと認識させた上 で、授業を行っていきます。 |
▼教師ID:29652 /
ますだ みのり先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) まずはわからないところを一緒に探します。 |
▼教師ID:29618 /
なべっちょ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2300円~) 問題に対してどのように考えたかを聞き いて、理解が途切れたポイントをゆっく り洗い出していく |
▼教師ID:29604 /
ちゃんきー先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 上智大学 / 時給2000円~) 問題を解いていてそうなったならば、初めからその生徒が辿った思考プロセスを一緒に歩み、小さなつまづきも取り除く。 その後類題を解き、確認する。 そもそもの授業内容がわかっていないのならば、内容を説明を変えて、具体例などを出し、確認してみる。 |
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