名前 | gta | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
中学校・高等学校の専修免許状(数学)を保持しています。
家庭教師や塾はもちろん、国立中学校での教員経験や私立高等学校の土曜特別講座の講師、その他科学技術独立振興が行うサイエンスパ-トナーシッププロジェクトのTAや集団塾の講師などを経験してきました。 学校の試験対策から受験指導、高卒認定試験や数検対策までお任せください! |
ID | 14801 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学大学院修士課程終了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 逗子市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 三浦市 , 伊勢原市 , 葉山町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , |
最寄り駅 | JR逗子駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 土曜日、日曜日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立浅野中学校 |
出身高校 | 私立浅野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年07月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際におはじきなどを用いて「目で見える」形にするところから始めていきます。数学は特に具体化・可視化するとわかりやすくなることが多いです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんの一つ一つの動作に注目できるのは家庭教師の長所です。塾ではそこまで見ることは(私には)難しかったです。
また、勉強以外のことでも相談しやすいかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「できない」「役に立たない」ものに集中しろというのは酷なことです。簡単な問題から順にやっていくことや、たまには「役に立つ」数学の問題などを解いてみることも大切だと思います。また、時間を細かく区切り行っていく勉強の方法なども取り入れていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
部活や習い事で疲れ切っている生徒さんに、いきなり大量の宿題を出すようなことはしません。1日1題・15分からでもいいので、少しずつやっていきたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導だけでなく、生徒さん自身の様子にも気を使ってあげることが大事だと思います。そして、褒めること。これは徹底していきたいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「Greenな俺はbeautiful!」B'zの稲葉浩志さんがライブ中に言ってた言葉です。「できない」という未熟さ(青さ=Green)を感じるということは、まだまだ頑張れるということ、そして頑張れるということは美しいことです。
ポジティブに考えられるように、自分に言い聞かせています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「基礎的な問題の徹底反復」及び「型を作る」苦手科目はこれに限ります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
上記のように、苦手な問題や単元はパターンの把握が重要です。この攻略のために、まずは解説を読んでどの行まで理解できるかを一つ一つ見ていきます。 |
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