名前 | かんな | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは!
どうやったら、効率よく勉強できるかに ついて、自分の経験をもとに教えていき たいと思います! 人懐っこく明るい性格なので、人見知り の方でもすぐに打ち解けられると思いま す。 また、大手の塾でも経験があり、小学生 や中学生を中心に教えてます。そして特 に、算数や数学など苦手と思う方も得意 になれるようにします! 最近担当している中2の生徒が、たった2 回で小学生低学年レベルから中学1年生の レベルになったと学校の先生に褒められて 喜んでいました。このように、短い時間で も、発見や成長が出来るよう全力でサポー トし、時間の無駄がないように効率よく授 業します。 体験も可能ですので、どうぞよろしくお願 いします! |
ID | 44120 |
在籍(卒業)大学 | 横浜薬科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 小田急線湘南台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 要相談(出来るだけご希望に添います) |
希望時給 | 6000円~ |
出身中学校 | 片山学園中学校 |
出身高校 | 片山学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年02月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のあめを3個づつ袋にいれていくと、
2つのセットができて1個余るから、2あま り1だということを物を使って説明します 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、周りの人と切磋琢磨して勉強に取
り組むことができる一方、分からないと ころをそのままにしてしまう子もいます 。 その一方、家庭教師は一人一人にあった 指導法ができ、宿題の出来や、どこが分 からないのかや、勉強にどれだけ集中し ているかなど、事細かにみることができ るので、効率の良い勉強が出来ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じことを永遠にするのではなく、分割
しながら苦手な所を中心に取り組み、そ れでも集中できない場合は適度に雑談を 入れます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強時間ばかりにこだわらず、1日1日何
を勉強するかを決め、それが終わったら 好きなことをしてもいいという風に進め ていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを十分にとることだ
と思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は、父親の強い意向もあり、1度国立の
大学に入学しましたが、半年を過ぎた頃 に自分の将来と掛け離れていることに気 付き、新たに受験することを決断しまし た。そして、自力で生活するために全額 免除の特待生を狙い、受験勉強に励みま した。その結果、合格し入学しました。1 年遅れて入学したことを深く後悔もしま したが、その分、今の大学生活をどのよ うに過ごすべきか、そして自分の将来を 明確にすることが出来ました。1年で失っ たこともありますが、それ以上に自分の 覚悟がはっきりして、いい経験になりま した。その後、自分の経験を生かし、生徒 に教える仕事をしています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が、理解してくれた時の喜びや、勉
強が少しでも楽しいと思ってくれた時の 笑顔がとても大好きです。そして、成績が 上がって喜んでいるのを見るととても嬉 しいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分の経験をもとに、英単語や漢字の暗
記法など効率よく勉強出来るようにお手 伝いします!また、生徒さんの悩みなど 聞きながらも、計画的に勉強できるよう サポートさせてください!よろしくお願 いします! |
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