先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6898名全6898件中、1461件目から1480件目を表示
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▼教師ID:51505 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) ひとまず目の前にある課題を取り組み、わからないところ、止まってしまうところがあればその範囲を丁寧に解説します。その作業を根気よく繰り返すことが大事です。 |
▼教師ID:51499 /
ゆき先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 基本事項の問題から出してわからないところを 明確にしていきます。 |
▼教師ID:36880 /
こうだい先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) まずは、わからないところを探すために一 通り問題を解いてもらいます。そこで、わ からなかった問題に印をつけて、解説を見 てもらいます。さらに、その解説において 自分が知らなかった知識などに線を引いて もらいます。そのようにして、自分がどこ がわからないのかを時間をかけて整理しま す! |
▼教師ID:51495 /
びすます先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) その分野を理解できているか、自分の言葉 で説明できるかを初歩の初歩から確認して いきます。 |
▼教師ID:51493 /
おっさー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 問題の最初から一緒に順を追ってみていく |
▼教師ID:51492 /
りゅう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2500円~) 個別の単元の基礎的な問題を少数ずつ解 か せ、生徒と一緒に”分からないところ”の 炙 り出しを狙います。 |
▼教師ID:51489 /
はる先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 東京大学 / 時給4000円~) 一緒に問題を解いてみて、わからないところを時間をかけてじっくり分析していきます。 |
▼教師ID:51451 /
りさ先生 / (埼玉 / 女性 / 24歳 / 東邦大学在籍 / 時給2000円~) 問題の最初から一緒に解いていって、ここ がこうなるのはわかる?と細かく聞きなが ら、わからない点を一緒に見つけていきま す。 |
▼教師ID:51444 /
のぞみ先生 / (神奈川 / 女性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) その教科、単元の問題をさまざまなレベル から数題ずつ解いていただき、どこからつ まずいているかとことん調査します。その 上で徹底的に分からないところを見つけ出 し、問題演習と解き直しを繰り返すことで 分からないところを見つけていきます。 |
▼教師ID:51439 /
なっさん先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 法政大学在籍 / 時給応相談) ひとまず一緒にセオリーどおり進めていく その中で質問があるかを聞いていく。 分からないところが分からないなら別の似 た問題を引っ張ってくるか、もう一度顔を 確認しながら説明する。 その単元の全体図も分かっていないのに具 体的にわからないところある?と聞かれて も分からないところだらけだと思う。 |
▼教師ID:51432 /
かみや先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 筑駒卒、千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 何問か解いてもらい、苦手な部分を探し出 します。 また、「分からないところが分からない」 という発言から、その生徒さんはその分野 や科目に対する苦手意識が強いと思われま す。質問13で答えたような方法により、そ の苦手意識も払拭したいと思います。 |
▼教師ID:51427 /
こうすけ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 法政大学法学部法律学科在籍 / 時給2500円~) その場合は分割して考えます。例えばある 問題を解くのに必要な力が5個あったとし てその生徒は必要な力を3つしか持ってい なかったとします。分からないところがわ からない生徒はまず必要な力が5個でその うち自分は3つしか持っていないという事 を理解できていないので必要な力とそれを 身につけるためのソリューションを提示し ます |
▼教師ID:51423 /
きたきつね先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 何がわからないかということを自分で見つけられるように指導します。自分で何がわからないかを考える手伝いは大いにしますが、決して、わからない箇所を推測して指導しません |
▼教師ID:51419 /
かのん先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 私もかつては同じことを思っていました。 だからこ そ、本当に「わからない」のか、「知らない」 とは違う のか、また本当にわからないのであればそ れがどの 部分なのかを一緒にさぐっていくことで生 徒さんの 不安を解消していきたいと思います。 |
▼教師ID:51416 /
とーや先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 小テストのようなものを作り、どの段階 から出来なくなっているのかを丁寧に一 緒に確認して行きます。 |
▼教師ID:51412 /
半澤先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) しっかり生徒の思考のプロセスを追って、どこが わからなかったのかを一緒に明らかにしていきま す。 これを繰り返してあげることで自分が何を理解で きていなかったのかを把握する力が磨かれ、指導 に頼らずに自分で学習する力が身に付くはずです。 |
▼教師ID:51410 /
さとう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 順天堂大学医学部医学科 / 時給2500円~) その分野の基礎から丁寧に確認し直す |
▼教師ID:51338 /
やまうち先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学医学科在籍 / 時給4000円~) 分からないところが分からない、という時の 対応は大きく2つの状況で変わってくると思い ます。 1つ目は何かしらの解答を書いている状況で す。この時には、解答のそれぞれのポイント で、なぜこの記述・考え方をしたかを生徒に伺 います。この質問に答えられなくなったところ が分からなくなり始めた地点なので、その部分 から解説を始めます。 2つ目は解答欄が白紙の時です。この時は問 題文の条件の把握や問われている内容が分かっ ていないことが非常に多いです。そこで、一緒 に問題文の条件や問われている内容の再確認を 行います。 |
▼教師ID:51389 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 横浜国立大学(在学中) / 時給1500円~) 問題を解く際にをできるだけたくさん考えたことをノートに書いてもらい、その中から手がかりをみつける |
▼教師ID:47492 /
おおたに先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学創造理工学部在籍 / 時給2500円~) これまでのテストの答案や学校で使ってい る問題集などを参照し、いくつかの問題を 選んで実際に解いてもらうなかで、つまず いているポイントを探ります。 |
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