名前 | こうすけ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!僕は現在塾講師をしている大
学生です!僕は塾に通わず全て独学で勉強 し大学に現役合格しており、そのノウハウ を活かして生徒には質の高い科目指導、勉 強法、メンタルケア(モチベーション維持) を行うことができます!塾講師としては生 徒の国語と英語の偏差値を10以上上げる ことに成功しておりますのでぜひ僕に教え させていただきたいと思います! |
ID | 51427 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学法学部法律学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 品川区西五反田 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 五反田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 木、金、土、日の17時〜22時 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東京都品川区荏原第一中学校 |
出身高校 | 東京都私立大森学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
指導については基本的に学校に遵守した勉
強というよりは、受験学力や科目の実力を 身につけることをメインに教えたいと思い ます!また英語は喋ることができるので英 検の面接対策なども教えることができます ! |
登録年月日 | 2021年03月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
玉を7個用意してそれを3つずつ区切って
その区切りの数と余りが視覚的に分かるよ うに説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは柔軟性です。塾は個別指導も
しかり組織で動いており否が応でもその理 念やカリキュラム、営業ノルマなどに拘束 されます。しかし家庭教師の場合は組織の 拘束がないため生徒の学力にあわせた柔軟 な指導が可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を適宜はさみ、メリハリをつけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画を自分で立ててもらいます。そして計
画通りにいかないといったもどかしさを経 験してもらいます。そうすると自ずと習慣 化します。計画の失敗にもどかしさを感じ ない子には少ない量の宿題を継続的にだし ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
搾取をされないためと教えます。知らなか
った、無知だった、考える力がなかったと いうだけで損する人は大勢います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の日常に関心を持ち、積極的に雑談を
してあげることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
考える力がつき、知見が広がったため世の
中の動きについてより広範囲な視点で見れ るようになったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験の失敗です。そこから僕は何故失
敗するのか、失敗したところを分析してど うすれば次は失敗しないかと考えて行動す る力が身につきました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早慶、marchあたりであれば自信を持って
指導できます。過去問はどの大学も大体10 年は解いており、必要な力を把握している からです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の成長を振り返ることです。模試の成
績が悪くて落ち込んだ時も受験勉強始める 前の自分より今の自分の方がよっぽど出来 てるなぁと振り返り、明日の自分が今日の 自分よりも出来るようにするために悪かっ たところを修正しようと努力することでモ チベーションを保ちました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟性です。保護者様のご要望が1番叶い
やすいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
試行錯誤です。自分が最も受験時に身につ
けた力だからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まとまった期間で自分が苦手とする部分を
集中的に勉強することがポイントです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
独学で勉強していたため、孤独で挫けそう
になることも沢山ありました。そういった 苦難を乗り越えて努力したという事実が今 の僕を作っています。なので受験を通して 自分自身をより良くレベルアップする経験 をして欲しいと思う事が一番の動機です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その場合は分割して考えます。例えばある
問題を解くのに必要な力が5個あったとし てその生徒は必要な力を3つしか持ってい なかったとします。分からないところがわ からない生徒はまず必要な力が5個でその うち自分は3つしか持っていないという事 を理解できていないので必要な力とそれを 身につけるためのソリューションを提示し ます |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は結構外交的なタイプなのですぐ仲良く
なれます!! |
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