先生への質問集【千葉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1380名全1380件中、1101件目から1120件目を表示
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▼教師ID:18950 /
yasu先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 東京医科歯科大学 / 時給2500円~) まず、7を3等分すると、2,3333...となり、7は3 で割り切れないということを理解してもらいま す。そして割り切れないときには分数という概念 を用いることを図などを用いて分かりやすく説明 します。 |
▼教師ID:18913 /
きみえ先生 / (千葉 / 女性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まず、「◯÷△」の意味は、◯個あるものを、△ 人で等しい数ずつ分けることで、全部等しく分け られない場合は、余計な分を余りと呼ぶことだと 教えます。小学生なので、◯個の飴を△人の子供 に分ける、などより具体的なイメージが湧くよう に問題を分かりやすく伝えます。7÷3の場合、 これを7個の飴を、3人の子供に等しい数ずつ分 けることを絵を描いて言い換えます。以下のよう に、図を描いて、それを等しい数ずつ線で区切り ます。 ◯◯/◯◯/◯◯/◯ こうすると、七個の飴は3人の子供に二個ずつに 分けられ、一つは分けられずに余ることが視覚的 に分かります。これを、式では、”7÷3=2••• 1”と表記することを、そういうルールだから覚 えよう、と言って教えます。 |
▼教師ID:18899 /
いがらし先生 / (千葉 / 男性 / 49歳 / 立教大学経済学部 卒業 / 時給2500円~) 7つのお菓子を3つずつ袋に入れると、2袋作ったところでそれ以上作れなくなり、1つ残ってしまう。 答えは2(袋) 余り1(つ) |
▼教師ID:18894 /
とみた先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) 丸いケーキを買ってきて教えたことがあります(笑) |
▼教師ID:18796 /
T.T.先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2400円~) まず7を「1が7つある」とみなし、1を3分割する。そのあとそれを7つ集める。※「1を3分割」がわからない場合には図(円など)を使って説明します。 |
▼教師ID:9617 /
こうき先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / 筑波大学医学類在籍 / 時給2000円~) 7は7.0と同じであることを説明し、そして70÷3と変わりないことを理解させる。7÷3がどのくらいの答えになるかの感覚を身につけさせることで、単位の間違いを防ぐ。(6÷3に近いので答えは2ぐらいになる) |
▼教師ID:18670 /
せん先生 / (千葉 / 女性 / 29歳 / 東京医科歯科大学医学科在籍 / 時給2000円~) まず割ることが何を意味するのかから教えます。例えば3で割るとは3つのグループをつくることと、3つずつのグループをつくることだと、例をたくさん出して一緒に考えます。 |
▼教師ID:18584 /
たかし先生 / (千葉 / 男性 / 44歳 / 名古屋大学大学院 / 時給2500円~) 手書きの絵を使って、7個の玉を3個の組に分け ること を教える。 |
▼教師ID:18505 /
けつし先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 7つのものを用意して、余りというものを教える。 |
▼教師ID:18522 /
しょう先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを全て3等分したものを3人に等しくw家て考えてみる。 |
▼教師ID:18496 /
K先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東工大 / 時給1900円~) ÷の定義を分かりやすく説明する |
▼教師ID:18288 /
おくだ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京理科大学理工学部物理専攻修士卒業 / 時給2000円~) まず、7÷3とは「ケーキ7個を3人で 平等に分ける。」状況だと伝えます。「 余りが出てもいいからまず全員が平等に なるようにケーキを分けてみて?」と問 います。一人2個ずつで余り1個という 答えに誘導します。次に「この1個を切 ってもいいから3人に分けてみて?」と 伝えます。こうすることで一人あたり2 個と3分の1個ずつにすれば平等に分け られることを確認させます。3個に分け たうちの1個分=1/3個だと理解させ、 「切らなくて済んだ2個をわざと3つに 分けてわざわざ分数にしたらどうなる? 」と問います。これが6/3(3個に分け たうちの6個分)だと理解できれば、最 終的に7÷3=6/3+1/3=7/3だと分かるは ずです。ダメ押しで「最初からケーキを 全部3つに分けてから一人1/3きれずつ 7回とっていく」状況も考えさせれば7/ 3のニュアンスをより深く理解できると 思います。 |
▼教師ID:18282 /
evangelista先生 / (東京 / 男性 / 53歳 / 早稲田大学大学院修了 / 時給3000円~) えんぴつと紙を使って、グラフィカルに理解して もらいます。 |
▼教師ID:15288 /
IS先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 明治大学法科大学院卒業 / 時給2000円~) 7つのものを3人に平等になるように分ける場合の話をするなど |
▼教師ID:18178 /
やちよ先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2300円~) 7つのあめだまを3人で分けようとするとどうなるかな?1人2つずつと1つ余るよね。 |
▼教師ID:17858 /
yasu先生 / (千葉 / 女性 / 42歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) 7つのコップを用意し、そこに3個セット(赤×3、 青×3、黄×3)のピンポン玉を入れていく。赤と青 のピンポン玉を入れ終わったところで1つコップ があまり、セットでは入れられなくなる。よって 応えは2余り1となる。 |
▼教師ID:17817 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3人で喧嘩しないように分けるんだよ。 |
▼教師ID:17811 /
いぐち先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴをすべて3等分に切って、それを三人ずつに1切れずつ分けていくと、1人分のリンゴの数が7/3個になる。 言葉で説明すると分かりにくいのですが、ものを使って説明すればわかりやすいと思います。 |
▼教師ID:17774 /
じゅんや先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学法学部在籍 / 時給応相談) 3が2個で6 7まではあと1個足りないから2余り1 |
▼教師ID:17753 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京医科歯科大学医学部在籍 / 時給2300円~) 実際にカードなどを用いることにより、視覚的にも理解 することができるようにします。 |
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