名前 | さくら | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
ご覧下さりありがとうございます。
イギリスのKing's College Londonという 大学の1年生です。高校までは日本に住ん でいて大学で初めて海外進学しました。 【指導可能形態/範囲】 ・イギリス在住なのでオンラインの授業に なります。 ・実家は大阪の南部にありますので、帰国 中(6~9月、12月)は対面での授業も可能で す。 範囲: 大阪府内か和歌山の北部(要相談) 交通費: ご依頼主様(生徒様) 負担 【強み】 ・家庭教師は未経験ですが、約半年間の個 別指導塾での勤務経験があります。 ・勉強が苦手/嫌いな生徒様から得意な生 徒様まで幅広く教えてきましたので、苦手 教科も得意教科も私の指導可能科目であれ ば生徒様のレベルに合わせて対応できます 。 ・幼い頃から弟の面倒を見る事も多かった ので、集中が続かない生徒様や勉強があま り好きではない生徒様にも優しく対応しな がら上手く気分をのせて勉強を進めていけ ると思います。 ・出身高校の受験問題はC問題でしたので 、レベルの高い公立高校合格を目指してい らっしゃる生徒様も指導できます。 【国語/英語】 ・高校・大学の選択は理系ですが私自身は 文系科目の方が得意なので、1番自信を持 って教えられるのは国語と英語です。 ・特に英語は英検準1級、IELTS 7.5を取得 していてTOEFLの受験経験もあるので、 英語の試験対策も対応できます。 ・もちろん国内の高校から海外大学に進学 したいという方のサポートも可能です。 【算数/数学】 ・1番苦手な教科は数学ですが、だからこ そ数学が苦手な生徒様に寄り添った教え方 が出来ると思います。(小中の全範囲と高 校の文系範囲あたりまでなら指導可能です 。) ・「どこが分からないのかすらも分からな い」という状態の生徒様がいらっしゃいま したらぜひご連絡ください。私自身分から ない事が沢山あったので、「何が分からな いのか」「どの範囲の勉強が必要か」を見 つけ出すのは得意です。 最後までお読みいただきありがとうござい ました。 誠心誠意対応させて頂きますので、ぜひご 連絡よろしくお願い致します! |
ID | 58129 |
在籍(卒業)大学 | KCL 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 南部 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 岸和田市 , 泉大津市 , 貝塚市 , 泉佐野市 , |
最寄り駅 | 南海線 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 応相談 (全曜日対応可) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立岸和田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
基本的にはオンライン指導しか対応してお
りません。 オンライン指導であれば、お住いは日本中 どこでも対応しております。 |
登録年月日 | 2023年03月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
2種類の教え方を載せます。
①7まいのクッキーを3人に同じ数ずつ分 けるとどうなるでしょうか? ・まず3人に1人1まいずつくばると、あわ せて3まいくばることになるので、 7-3=4 で3まい くばって、4まい のこります。 ・もう1まいずつくばります。のこった4ま いから、また3まいくばるので、 4-3=1 で1まいのこります。 ・1まいのクッキーをわらずに3人で同じ 数ずつ分けることはできますか?むずかし いですね。ですから計算はここでおしまい です。 まとめると、3人にはそれぞれ2まいずつ くばって、さいごに1まいのこりました。 これをわり算の式で書くと、 7(もともとあったクッキーの数)÷3(人数)= 2(1人あたりもらえるクッキーの数)あまり 1(さいごにあまっただれのものでもないク ッキーの数) となります。 ちなみにそれぞれ名前がついていて、 7→わられる数 3→わる数 2→商(しょう) 1→あまり とよびます。 わる数×商をして、あまりをたすと、答え は、わられる数になります。 時間があれば、たしかめ算もしてみましょ う。 そして、わり算の"答え"とは商とあまりを 合わせたものになります。 ですからわり算の答えを聞かれたら、「商 」と「あまり」のセットで答えましょう。 この問題の答えは、2あまり1になります。 ②わり算の答えが分からない時は「わる数 」にちゅう目します。 このもんだいのわる数は3なので、3の段の かけ算を考えます。 じゅん番に書くと 3×1=3 3×2=6 3×3=9 となりますね。 ここでかけ算の答えを「わられる数」の7 と見くらべます。 3×1の答えの3は7より小さく、 3×2の答えの6も7より小さく、 3×3の答えの9は7より大きいですね。 この時考えるかけ算の答えは「わられる数 」より小さくないといけないので、9は大 きすぎます。 のこった3と6をくらべると、(7より小さい 3の段の答えの中で)いちばん大きな数字は 6なので、わり算の商は2になります。 これを式にすると 7÷3=2 となりますね。 でもこのままだとおかしいので、あまりを 付け足します。 3×2=6だったので、7-6=1であまりは1で す。 ですから答えは 7÷3=2あまり1 となりま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師(個別指導)と塾(集団授業)の最大 の違いは、やはり1人の生徒に割かれる時 間の長さだと思います。 個別指導だと担当の生徒様に時間を目一杯 使って教えられるので、分からない所の取 りこぼしも減り、問題を解くプロセスにつ いてもアドバイスすることが出来ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に続けさせないことです。
私は成績を伸ばす上で1番大切なのは本人 のモチベーションだと考えています。しか し誰しも自分が嫌いな事はやりたくないも のです。そして嫌いな事を無理に続けさせ られるともっと嫌いになってしまいます。 ですから、勉強が嫌になってしまうのを防 ぐために、集中が切れた時は無理に続けず に少し雑談をしたり休憩を挟んだり科目を 変えたりして、本人の意思で続きをしても らえるように心掛けています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
案外始めて集中出来てしまえばあっさり終
わったりもするので、勉強の習慣をつける というよりは、勉強を始める練習をするの が大事だと思います。 私の場合は、その日の宿題や提出物をどの 順番でこなすのか考えたり筆記用具やノー トを準備したりしながら徐々に勉強するモ ードに切り替えていき、自分にとっていち ばん簡単ですぐに終わるものから取り掛か っていました。(勉強を始めるハードルが 下がるので。) また、必ずしも毎日沢山勉強する必要はな いと思います。量より質の方が大事なので 、毎日何時間などの目標を決めるよりは、 ワークをここまで進める、英単語を何個覚 えるなど、具体的な目標にした方が終わり が見えるので生徒様も取り掛かりやすくな るかもしれません。 そして勉強した分だけ授業が分かるように なった/テストの点数が上がった等の成功 体験を積めば普段から勉強するのもそんな に苦じゃなくなると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
たしかに内容によっては学校を卒業したら
使わないものもあるけど、学校の勉強は内 容そのものよりは「嫌い、苦手な科目も含 めて全部の科目を勉強した」っていう経験 の方が大事だと先生は思ってるよ。 社会に出ても何歳になっても自分が苦手な ことに取り組まなきゃいけない場面は必ず あるから、そういう時にどう対処するかを 学ぶために学校で色んな科目を勉強させら れてると思ったら良いんじゃないかな? あとはやっぱり就職するには学校を卒業し なきゃいけないから、高校・大学に入学し て卒業するために勉強しなくちゃいけない ね。 ちなみに先生は勉強すればするほど色んな 事が理解出来て世界が楽しくなるから勉強 好きだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様の話を真剣に聞くこと。
答えをはぐらかさないこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
必ずしも克服する必要はないと思います。
みんな得意不得意はあるので、不得意を克 服して全部ニュートラルにするよりは得意 を伸ばした方が自信にも繋がるし、周りか らの差別化にも繋がります。 またテストや受験でも難化しようが確実に 周りより高得点が取れる科目があった方が 役に立つし本人も安心して挑めます。 とはいえあまりにも点数が取れない科目が あっても足を引っ張ってしまうので、「克 服する」とまで頑張らなくても大丈夫です が、基礎だけはしっかり固めて平均点を取 る事を目指していきましょう。 いきなり応用問題まで手を出したりするよ りは1単元ずつ基本問題をしっかり正解で きるようにしていった方が点数も安定しや すくなると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは!私は勉強は楽しく、効率よく
、短時間で済ませるものだと思っています 。自分に合った勉強法を見つければ時間短 縮できてその分自由時間も増えるので、ま ずは一緒にあなたに最適な勉強法を見つけ ていきましょう。 |
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