| 名前 | Ken | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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東京医科歯科大学歯学部歯学科2年のKen
と申します。 家庭教師として、現在中学1年生から高校2年生 までの5人の生徒をオンラインと対面で指導し ています。 運動部に所属しており、性格は穏やかで馴染み やすいとよく言われます。 一緒に楽しく勉強しましょう！これまで培って きたノウハウを活かして精一杯頑張りますので よろしくお願いします！ |
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| ID | 54836 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京医科歯科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 墨田区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 新潟 千葉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , 新潟市西蒲区 , 長岡市 , 三条市 , 柏崎市 , 新発田市 , 小千谷市 , 加茂市 , 十日町市 , 見附市 , 村上市 , 燕市 , 糸魚川市 , 妙高市 , 五泉市 , 上越市 , 阿賀野市 , 佐渡市 , 魚沼市 , 南魚沼市 , 胎内市 , 聖籠町 , 弥彦村 , 田上町 , 阿賀町 , 出雲崎町 , 川口町 , 湯沢町 , 津南町 , 刈羽村 , 関川村 , 粟島浦村 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 銚子市 , 市川市 , 船橋市 , 館山市 , 木更津市 , 松戸市 , 野田市 , 茂原市 , 成田市 , 佐倉市 , 東金市 , 旭市 , 習志野市 , 柏市 , 勝浦市 , 市原市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鴨川市 , 鎌ケ谷市 , 君津市 , 富津市 , 浦安市 , 四街道市 , 袖ケ浦市 , 八街市 , 印西市 , 白井市 , 富里市 , 南房総市 , 匝瑳市 , 香取市 , 山武市 , いすみ市 , 酒々井町 , 印旛村 , 本埜村 , 栄町 , 神崎町 , 多古町 , 東庄町 , 大網白里町 , 九十九里町 , 芝山町 , 横芝光町 , 一宮町 , 睦沢町 , 長生村 , 白子町 , 長柄町 , 長南町 , 大多喜町 , 御宿町 , 鋸南町 , |
| 最寄り駅 | JR 平井駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 平日 17:00~22:00 休日 9:00~21:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 私立新潟明訓高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
指導日時は双方の都合の良い日で週1~2回が希望
です。また、教材費と対面指導の際は交通費(JR 平井駅)の別途支給お願いします。 |
| 登録年月日 | 2022年02月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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おはじきなどの簡単な具体例を使って教え
ます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
生徒様一人一人に合わせたオーダーメイド
の指導を、生徒様にとってよりリラックス できる環境で行えることだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
短い時間で区切って休憩を入れることです
。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
パッと思いつくものとして、1日ごとの計
画を立てて、寝る前などにどれくらいでき たかチェックしてもらうことが考えられま す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
勉強をしなかった場合にどのような不都合
があるのかということを説明します。ただ これは私の一意見ですので、生徒様一人一 人の特性に合った方法を取ることが大切だ と思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
相手の話をしっかり聞いて、理解しようと
することだと思います。ただこれは個人的 な意見ですので、生徒様一人一人の特性に 合った方法を取ることが大切だと思います 。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
家庭教師という形で多くの学生の進路実現
をサポート出来たことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
中学校時代の部活動で、部員全体のニーズ
を掴みきれず、部をうまくまとめられなか ったことです。そこから、より良いリーダ ーシップとは何かということを考えさせら れました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
東京医科歯科大学、慶應義塾大学、中央大
学、防衛大学校、東北医科薬科大学。受験 をして合格しているから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自身の夢、進路について具体的にイメージ
をしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
会社を経由しないことで、テキスト等につ
いてしがらみ無く、真にその生徒様にとっ て適切な市販テキストをおすすめし、教材 として扱えること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 意思あるところに道は開ける。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
勉強をする際に、成績を伸ばすということ
に縛られるのでは無く、やらないよりはマ シくらいの気持ちで取り組むことだと思い ます。ただこれは個人的な意見ですので、 生徒様一人一人の特性に合った方法を取る ことが大切だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒の成長、進路実現に直接的に関わり、
見守れることです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
最初から丁寧に復習する、もしくは軽い全
体を網羅するテストを受けてもらい、そこ で弱点をあぶり出すということをします。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
誰でも最初は初心者です。一緒に楽しく勉強し
ていきましょう！ |
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