先生への質問集【千葉】:Q6
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
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質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:1703名全1703件中、841件目から860件目を表示
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▼教師ID:36110 /
井上先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学医学部医学科在籍(東大理三入学) / 時給4000円~) 勉強の悩みはもちろんですが、休憩時間には勉強に 関係ない話をするようにしています。ラフな話をし ているうちに自然に心を開いてくれることが多いで す。 |
▼教師ID:36024 /
ケンタ先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) 時間に厳格であること。やむを得ず遅刻や欠席するときは連絡する。 |
▼教師ID:35991 /
なかの先生 / (千葉 / 男性 / 40歳 / 東京工業大学・同大学院修了 / 時給3500円~) 教師が生徒の可能性を信じること 生徒が安心して頼れる教師であること |
▼教師ID:35953 /
たか先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒さんに結果を出してもらうこと。私の指導の結果、成績が上がれば、生徒さんもこの人を信じて勉強しようという気になってもらえる。 |
▼教師ID:30778 /
S先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3500円~) 先生としてではなく、時として兄として振る舞う。 勉強だけでなく雑談を挟む。 先生の問題を解くスピードが圧倒的に速く、生徒が理解するまで先に進まない。 |
▼教師ID:35889 /
やまもと先生 / (茨城 / 男性 / 41歳 / 筑波大学大学院 / 時給2000円~) 適切な指導と生徒を信じること |
▼教師ID:35839 /
かんだ先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 東京慈恵会医科大学在学 / 時給2500円~) 生徒側が分からないことを先生側が分か ったように進めるのではなく、先生側が 生徒側になって分からないことに共感を 示す。先生側も理解に苦しんだ時がある と思うので、分からない事があるのはみ んな一緒であることをきちんと示す事で 徐々に信頼関係は生まれてくると思う。 |
▼教師ID:35812 /
ゆみか先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 早稲田大学政治経済学部政治学科在籍 / 時給1500円~) コミュニケーションをとるときはしっか り、指導の時はしっかり、というような メリハリが大切だと思います。 |
▼教師ID:35809 /
たかお先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) コミュニケーションをしっかりととること 。説明を聞いて理解できたかできていない か、どこがわからないか、ということから 勉強面の悩み、雑談などを含め、よいアド バイスができるようにしておくこと。 |
▼教師ID:35794 /
Jeffery先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 明治大学 / 時給2500円~) 生徒を信じ、自分も生徒に信じてもらうこと。 |
▼教師ID:35771 /
よっしー先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 千葉大学卒業 / 時給2500円~) 生徒と「一対一の個人」として向き合うこ とだと考えています。 教師と生徒、教える側と教えられる側、そ ういう線引きはある程度必要なのかもしれ ないのですが、そういう立場にとらわれず 、生徒のアイデアが自分より優れてると思 ったときは素直にそれを認めるし褒める、 自分が間違ったことをした場合は素直に生 徒に謝る。 生徒に教え、生徒に教えられ、互いに協力 して勉強を進めて行く。 とても当たり前のことを言っていると思わ れるかもしれないですが、その当たり前を 忘れないことが何より生徒との信頼関係を 構築できると思います。 |
▼教師ID:35760 /
リョー先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) あくまで指導者であるので友達の馴れ合 いのようになるのは間違っていると思い ます。 だからといって頭ごなしに勉強しろと言 いうだけではなんの解決にもなりません 。 私は褒めることの重要性を強く痛感して います。 簡潔に的確なわかりやすいアドバイスを 自信を持って子供に対しする事で信頼関 係を築けると思います。 |
▼教師ID:35748 /
いしい先生 / (千葉 / 女性 / 27歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) 例え腹が立つことがあっても、決して暴言を吐いたり暴力をふるったりしない。そのうえでしっかり叱る。生徒と先生という関係を踏まえて距離感に気を付ける。 |
▼教師ID:35729 /
みゆ先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 青山学院大学在籍 / 時給1700円~) マニュアルではなく、ひとりの人間として生徒さんと向き合うことだと思います。 |
▼教師ID:35705 /
早稲田創造理工学部先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) とことん生徒に向き合うことだと思いま す。 |
▼教師ID:35689 /
ぱしっど先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 筑波大学大学院在籍 / 時給1500円~) コミュニケーションと共感。 |
▼教師ID:35680 /
でぃー先生 / (茨城 / 男性 / 25歳 / 日本大学法学部 / 時給1400円~) コミュニケーション。 |
▼教師ID:35647 /
ゆうや先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学 / 時給4900円~) 生徒さんの立場になって考えてあげること。指導 側の立場の都合で一方的に考えてはならない。 |
▼教師ID:35639 /
磯部先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 青山学院大学 / 時給1500円~) 結果を出してあげる事。 成績が不振で家庭教師を申し込んできた 生徒であれば、学習の仕方を見直してい くだけで飛躍的に成績がのびることがあ る。 まずは成績という形で結果を出してあげ ることで、生徒そして保護者との信頼関 係にもつながるので、授業開始後最初の テストで信頼関係が構築できるかが決ま って来ると考えています。 |
▼教師ID:35614 /
よし先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 生徒のことをよく知ること。 生徒の勉強姿勢から洞察したり、共通の趣味の雑談等が大切だと思う。 |
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