名前 | いしい | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
中学受験、高校受験、大学受験を経験し、現在では医学部専門予備校にて指導もしております。学生時代には部活動に打ち込みながらも、勉強も両立させるため必死になっていたのを覚えています。大学生となった今、そんな生徒さんの力に少しでもなりたいと思っております。よろしくお願いいたします。 |
ID | 35748 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市中央区 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・水の17:00~ 土日は要相談でお願いします |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東京学芸大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年03月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のおはじき、鉛筆などのその場にあるものを、実際に3つに分けさせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では先生から生徒への一方通行的な指導になりがちなのに対し、家庭教師では常に双方向的なやり取りが期待されている点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を取ったり、生徒の興味のある話題を例に説明したりする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1週間ごとの学習計画を立てさせる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
例え腹が立つことがあっても、決して暴言を吐いたり暴力をふるったりしない。そのうえでしっかり叱る。生徒と先生という関係を踏まえて距離感に気を付ける。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
広い世界を知ることができました。自分がやりたいと思うことを見つけることができました。そして、勉強できることがいかに幸せであるか思い知らされました。この思いを一人でも多くの生徒さんと共有したいです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だからこそ、毎日向かい合って少しずつそれを克服してゆくこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
逆にその問題について先生に説明してもらい、詰まってしまったところが分からないポイントだと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは。生徒さんに楽しい!分かりやすい!と思ってもらえるような授業を心掛けたいと思います。よろしくお願いいたします。 |
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