先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8847名全8847件中、8401件目から8420件目を表示
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▼教師ID:7456 /
カワグチ タクオ先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / Grossmont College / 時給1800円~) 私もそうなのですが、やはり楽しく勉強をする事です。私の専門科目は英語です。英語は人と人とを繋ぐツールでしかないので勉強するものではありません。それを勉強らしくしているのは学校です。先生からの一方通行のレクチャースタイルではなく生徒さんにも英語を使って頂いて楽しく英語を身につけて頂ける事が一番の近道だと考えます。英語を使うと英語は自然に記憶に残ります。私といる時間はそういう機会を普段の生活よりも多く設けて英語が自然に身につくようにします。 |
▼教師ID:7447 /
しょうや先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 一橋大学在学 / 時給2500円~) 休憩を短い間隔で取り、その間隔を少しずつ広げていきます。 |
▼教師ID:7444 /
とみおか先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 上智大学大学院修了 / 時給2000円~) 集中できないのは目的がはっきりしていないからです。どうして勉強するのか目的を明確にさせたり、場合によっては、何かご褒美を用意して、学生の動機を刺激します |
▼教師ID:7438 /
やなぎ先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 東京工業大学在学 / 時給2200円~) 必ずテストをすることです。指導において集中力の続かない生徒のほとんどが質問をしません。そうなると一方的に教えがちになってしまいます。一方的に言われた事しか飲み込まないような勉強に生徒が興味を持つとは到底思えません。 おそらく生徒が勉強にやる気を出すようになる多くの解決法の1つはテストで結果を出すことだと考えます。テスト中は自分との闘いです。先生がどんなに親切に教えても結局は生徒自身が自立して勉強・方針をたてられるようにならなければならないのだから「自分でもこれだけ出来るんだぞ」と思わせることで、勉強への嫌悪感がなくし更に上を目指そうという気持ちにさせるのです。その為に授業の中で結果が出るようなテストを導入し、生徒に自身をつけさせることが集中力アップにもつながっていきます。 |
▼教師ID:7434 /
まさまさ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) なにかができたらご褒美としてなにかを得るなどのルールをつくる。 |
▼教師ID:7431 /
ろっこーすい先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 受験勉強にしろ学校の勉強にしろ日々コツコツと積み上げていかなければなりません。逆に集中力が続かないのであれば短時間・多回数の勉強スタイルにしたり、もしくは長時間考えなければならない問題よりも暗記問題の学習量を増やすなど、生徒の集中力を少しずつ増やすような勉強スタイルを勧めます。 |
▼教師ID:7428 /
えどぷー先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 初めから気張らず、段階的に集中する時間を長くして いくことです。その際、普段からできる簡単な集中力ト レーニングも教えるとより効果的だと思います。 |
▼教師ID:7421 /
かわごえ花子先生 / (埼玉 / 女性 / 49歳 / 青山学院大学卒業 / 時給5000円~) 授業ではその場で読み、覚え、質問に答える等、活発 に発言をしてもらい、ぼーっとする時間を与えないよう にしています。人生が変わる大事な時間です。生徒さ んにもそう感じられる、充実した時間にします。 |
▼教師ID:7283 /
しゅー先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 國學院大學 / 時給応相談) 一日5分間「国語」の教科書または本を10ページ読ま せ、勉強に必要な集中力を徐々に養わせる |
▼教師ID:7414 /
ようすけ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) なにかリミットを設けること |
▼教師ID:7402 /
一郎先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の興味を引く話をすることです。一見難しそうで、でも興味のある話題でも、噛み砕いて説明することが大事だと思います。 |
▼教師ID:7399 /
uno先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 会話をする時間と、勉強をする時間とのメリハリをつけること。 |
▼教師ID:7393 /
るーつ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 成城大学 在籍 / 時給応相談) 時給の発生しない休憩を入れて、雑談でもしてみる。 |
▼教師ID:7365 /
H.N先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中力のもたない子供にいきなり1時間集中して勉強させるのは酷だと思います。 ですから、そういう生徒さんの場合、集中する時間を30分から初めて徐々に伸ばしていってあげたいと思います。 |
▼教師ID:7345 /
アントニー先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 青山学院大学 / 時給2200円~) 無理やり机に縛りつけないことでしょうか。 身も心もベストの状態で机に向かうことが望ましいと思います。私自身、勉強していて、集中力が切れてきたな、と思った時には外に出てサッカーでリフティングをしてリフレッシュしていました。 |
▼教師ID:7344 /
ざきお先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2200円~) 集中するところではしっかり集中できるように、ON/OFFの切り替えを意識して指導します。 |
▼教師ID:7341 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 中央大学在籍 / 時給1500円~) 興味のある話題から、勉強の内容にすり替える。 また小さな目標を一つ一つクリアするという、ゲーム感覚で楽しい授業をすることができるといいのではないかと思う。 |
▼教師ID:7339 /
ハル先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給2300円~) 勉強がつまらないと思わないよう、分かりやすくかつ丁寧な説明をユーモラスにする。 |
▼教師ID:7330 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学商学部在籍 / 時給1500円~) 休憩を挟んで指導していき、徐々に勉強の時間を延ばす。 |
▼教師ID:7328 /
ゴシック先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 必ず休憩時間を設ける。 30分など短時間勉強してもらう。それを繰り返す。 |
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