名前 | カワグチ タクオ | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
で大学を卒業後、渡米し現地で4年間生活しま
した。現地の大学も卒業し英語は得意です。。 資格はTOEICが765点だけですが、英語の苦 手で大嫌いだった私がゼロから勉強し、半年で 大学入学することができたので、その経験をい かして教えていけたらと思います。 |
ID | 7456 |
在籍(卒業)大学 | Grossmont College |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江戸川区清新町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 江戸川区 , |
最寄り駅 | 西葛西 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月、火、金の17時〜21時 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 清新第一中学校 |
出身高校 | 二松学舎大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
専門科目は英語です。現在保育園の方で英語
を教えております。簡単な英語から本格的な 英語まで教えたいと思ってます。日本人の多 くが英語を不得意としている現状の中、国際 的な標準語である英語は今後の更なるグロー バル化に伴い必要不可欠なコミュニケーショ ンツールと考えます。海外で英語をツールと して使えない有名大学の生徒を何人もみてき ました。学校で英語を学ぶ事だけが英語を ツールとして使える事にはダイレクトにはつ ながりません。その一つに英語の教師自体の 英語力が完璧では言えないと考えます。文法 はできてもリスニングや発音に難がある日本 人の教師は多数おりますし、私の教師もそう でした。英語は使う事で初めてツールになり ます。言語ですので読み書きだけではなくス ピーキングやリスニングも必要だと留学中に 感じました。それらをふまえ今後の日本のた めにも英語を指導して行きたいと思っており ます。よろしくお願いします。 |
登録年月日 | 2010年10月04日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の距離感だと思います。信頼関係もそうですが、教師側のモチベーションも変わってくると思います。一人の生徒を相手にする事によって教師側も生徒の目標に共感し、一緒に目指す事ができやすくなると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私もそうなのですが、やはり楽しく勉強をする事です。私の専門科目は英語です。英語は人と人とを繋ぐツールでしかないので勉強するものではありません。それを勉強らしくしているのは学校です。先生からの一方通行のレクチャースタイルではなく生徒さんにも英語を使って頂いて楽しく英語を身につけて頂ける事が一番の近道だと考えます。英語を使うと英語は自然に記憶に残ります。私といる時間はそういう機会を普段の生活よりも多く設けて英語が自然に身につくようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
それこそ勉強を勉強らしくしない事だと思います。わからない事を無理に覚えるのは面白くないものです。そうやって覚えたものはいずれ忘れてしまいます。どれだけ楽しく英語に触れ合うかだと考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
英語が使えると世界中どこに行ってもまず困る事はありません。英語は全世界のほとんどで通用します。映画や、海外の音楽など英語が使えると楽しくなるものたくさん私たちの生活のまわりには転がっています。そういう実体験などを伝えていけたらと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話とメリハリです。
嫌々ではなくゲームをする時間や友達と遊んでるときのように楽しく集中するときは集中して英語に触れる事です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
実際私は勉強が、特に英語が大嫌いでした。し
かし英語を使えるようになってから世界中の人 とコミュニケーションがとれるようになり、世 界が広がりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人間は人生のうち必ず必死で勉強しないといけない時期があると考えます。私の場合は留学中でした。しかしそれで思ったのはどうせ何かを学ぶために必死にならないといけない時期があるなら、それは若ければ若い方がいいと言う事です。何かを学ぶには体力も必要ですし、時間も必要です。学生は学ぶ事が仕事なので、学生のうちに勉強をすべきだと考えます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やったらやったぶん成果が実感できるようにしました。そうする事によってモチベーションも高く保つ事ができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒間だけではなく保護者の方とも信頼関係が築きやすいと思います。塾に行っていると子供がどんな風にどのようにして教わってるのかがわかりません。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
The roots of education are bitter, but the fruit is sweet.
教育の根は苦いが、その果実は甘い。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
楽しくないから苦手だと思います。
英語が嫌いだった私が英語が楽しく感じたら一番好きで得意な科目になりました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
これからの日本人に英語は必要です。先進国でもここまで英語が苦手な国は日本だけです。国際社会においていかれないためにも英語を使える日本人になってもらえるように頑張ります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかるところまで戻ります。教師のペースではなく生徒のペースで教える事が大事だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
英語は暗記したり色々と記憶する事が多い嫌な科目にみられがちですが、実は暗記する事は非常に少なく、楽しい科目です。そしてほかの科目と違いできればできるほどそれが生活レベルで実感できるのも魅力です。楽しく英語に接して行きましょう! |
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