先生への質問集【千葉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1421名全1421件中、501件目から520件目を表示
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▼教師ID:44846 /
よしだ先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 獨協大学在籍 / 時給2000円~) まず問題解いてもらい、間違った点からど のように間違えてしまったのか、なぜ間違 えてしまったのかということを一緒に考え ながら取り組みたいと思います。 |
▼教師ID:44161 /
RYU(プロ家庭教師)先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給4000円~) 「ここまではわかった?」などと細かく確 認しながら、 分からない箇所を徹底的に追究します。 |
▼教師ID:44797 /
syou先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 問題の要旨を一つ一つ順に確認していき、分からない所を明確にする。 |
▼教師ID:44751 /
おーくぼ先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 分からないことを分かるようにすることが先決です。 間違えた各問題の前提知識が何かを洗い出し、基本的なところから順番に解説します。 例えば英語長文において、論理的に考える |
▼教師ID:44728 /
しんご先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) 漠然とした理解しかできていないという ことなので、先を急ぐのではなく一旦復習 する。 |
▼教師ID:44672 /
そら先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 成蹊大学 在籍 / 時給1700円~) 数学なら計算単元の苦手が数学の苦手につ ながります。 (関数や図形の公式を当てはめても最後に “計算“をして答えを出すからです!) なのでまずは計算力を点検し、その上で最 善の策を練ります。 |
▼教師ID:44624 /
まい先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給1500円~) 始めから順番に説明し、引っ掛かったところを重点的に教える。 |
▼教師ID:44577 /
みずき先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 東京医科歯科大学(医学科 )在籍 / 時給3000円~) 指導する中で理解が曖昧だと感じたところを中 心に小テストを行なったり、問題の解き方を説 明してもらうことによって理解の度合いを確認 し、分からないところを明確にする手助けをし ます。 |
▼教師ID:44481 /
ゾロ先生 / (千葉 / 男性 / 64歳 / 横浜国立大学卒業、無職 / 時給2000円~) 問題の意味を今一度確認させる。 |
▼教師ID:44447 /
ひゅうが先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) 僕はその言葉が出てくるということは、全 般的な理解が欠落していると考えておりま す。ですので、基本的な部分からしっかり 分かるように教えていきます。 |
▼教師ID:44400 /
とみー先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) "わからないところがわかる"ためには、あ る程度の知識が必要にはなります。その 知識を身につけるためには、とりあえず なんでもいいから、一緒に身体を動かし てみましょう! まずは、やってみる。わからないけど、 やってみる。 やってみている内に、少しずつ言葉を覚 える、そして、そこから知識も増やす。 これのサイクルだと考えています! |
▼教師ID:44375 /
whiteroom先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2500円~) 中一の数学で躓いている子がいました。3-9 =4と答えるのです。-12と答えたり、+6 と答えたりするならまだ分かります。私も最初 はその子がなんでそういう間違いをするのかわ かりませんでした。その子は小学校の引き算は できていたのですから。そして気づきました。 その子は繰り下がりの計算をしていたのです。 3から引けないのなら13にすれば引けると。 それに気づき教えたところすらすらできるよう になりました。これは一例です。みんなの解答 からさまざまな思考の痕跡を探すのが私たちの 仕事です。 |
▼教師ID:44369 /
まさや先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) 実際にいろんな問題を解いてもらい、詰 まったところを把握する |
▼教師ID:44359 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学政治経済学部 / 時給2500円~) さきの質問で答えたように、「教え合い 」をすることで分からないところを探ろ うと考えています。 |
▼教師ID:44313 /
かさはら先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 東邦大学大学院博士後期課程在籍 / 時給2400円~) 全ての解答を順を追って説明し、何がわからなかったのか確認する。 |
▼教師ID:44252 /
yuki先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) 段階を追って質問していき、どこでつまずいているのか一緒に探していこうと思います。 |
▼教師ID:44228 /
しがぴぃぴぃ先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) さらに前の単元に戻ります。完璧に理解している単元から順次進めます。 |
▼教師ID:44206 /
しーだっしゅ先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 分からない、は本当に様々で、 ・そもそも定理や文法の理解が甘い、暗 記しきれていなかった ・問題の取っ掛かりを見出せない など色々な要因があると思います。 まず生徒さんの口から、問題や文法など の課題について、何を考えたか、既に分 かっていることを順に説明してもらいま す。そして適宜こちらから質問や確認と なるテストを行い、回答に詰まるところ があればそこが分かっていない箇所なの ではないかと疑います。 |
▼教師ID:44128 /
うま先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 最も簡単な基礎からやり直させます。 浅く広い理解なら狭く深い理解を優先させ ます。 |
▼教師ID:44069 /
ゆっきー先生 / (千葉 / 女性 / 30歳 / 上智大学卒業 / 時給2500円~) まずやってみて、ちょっとでも意味がわからないところがあれば教えてもらう。 日本語として理解できないことを教えてもらう。 |
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