先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6918名全6918件中、3741件目から3760件目を表示
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▼教師ID:34004 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 国際教養大学卒業 / 時給3500円~) まずは躓いたところを特定し、全体像を眺 めさせて着実に潰していくこと。 |
▼教師ID:33995 /
まな先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 1から丁寧に確認をしてわからないところをその子にも分かる様に明確化させる。 |
▼教師ID:33979 /
もなか先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 東京工業大学在住 / 時給3000円~) 問題集でもなんでもくまなく読ませ、一周させる。 |
▼教師ID:33974 /
ゆい先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 慶應義塾大学在学 / 時給2500円~) 初歩の問題から応用まで段階をあげていって、 答えを見せず、一人で解いてもらって、自分がどこができないかを自覚させる。もしくは、私が判断してここについて教えて?といい、生徒に説明をさせ、あっ分からないと気付かせる |
▼教師ID:33964 /
みぞ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 回数を重ねるごとに段々分からないとこ ろが見えてきます。とりあえず問題を解 いてもらい、それから原点に立ち返って もらいます。 |
▼教師ID:33954 /
しょー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 各単元の要点を問う小テストを実行し、苦手な箇所を明らかにする。 |
▼教師ID:33913 /
こば先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) テストをしてわからないところを分析する。 |
▼教師ID:33904 /
かんみや先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給3200円~) そしたら、簡単な問題を聞いてみて、で きるできないを判断する。 模試の結果があったらいいが、わざわざ 模試を使う必要は感じない。 |
▼教師ID:33902 /
kuri先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学基幹理工学部在籍 / 時給1700円~) そういったケースは、実は教え方が悪いことも多いので、まずは初歩的な内容から一緒に理解度を確認し、徐々に進めていき原因を見つけていきます。 |
▼教師ID:33892 /
なたば先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 法政大学在籍 / 時給1500円~) 具体的な問題を出して解けない場合は理解していない(分からない)ところなので、一緒に考えていきます。 |
▼教師ID:33886 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 青山学院大学在籍 / 時給3000円~) 基礎の基礎に戻って問題が解けるか確認 していき、分かると分からないを区別し ていきます。そういう生徒さんは結構多 いと思うので、そういう範囲こそ丁寧に 優しく教えていくことを心掛けます。 |
▼教師ID:33874 /
daisuke先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 日本大学卒業 / 時給5000円~) どこまでは分かるのかを発問を通して把握し、なぜその先がわからなくなったのかを、きちんと説明していくと思います。 |
▼教師ID:33873 /
東大卒社会人先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学卒 / 時給2500円~) 根気よく対話を重ねて分からないポイント を発見する。 |
▼教師ID:33872 /
リン酸先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 下の学年の内容であろうと教科書を遡り、一緒に一からやり直し、不明点を発見していく。 |
▼教師ID:33871 /
ゆかり先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 学習院大学在籍 / 時給2000円~) 問題が何の目的であるかを説明し、最終 形態をみせてあげる。そこからわからな いところを見つけ出す。 |
▼教師ID:33868 /
たかし先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学農学部在籍 / 時給3000円~) 一緒に分析していきたいです。やはり小中学生く らいであるとわかるところが分かるのは相当難し いと思います。そこをフォローしてあげられるの も距離の近い家庭教師の魅力かと思います。 |
▼教師ID:33867 /
なる先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まずは生徒さんがそのように言った部分 を細かく区分けします。そして区分けし た部分を一つずつ分かるか分からないか を検証していきます。つまり、分からな い問題を細分化してどこが分からないか を検証していきます。 |
▼教師ID:33863 /
薫先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 分からないところが分からない、という生徒さんに必要なのは、まずは基礎問題を系統的に見て、分かるところを一つ一つ確認していくことです。知識と解き方の間、簡単な基礎問題と難しい応用問題の間には、橋渡しのための理解が必要です。渡る前の足場となる知識や基礎が足りていないのか、それとも両者を結びつけて解く力につなげるやり方が分からないのか、しっかりと見極めて生徒さんの学び方自体に影響を与えていかなければなりません。 |
▼教師ID:33858 /
ザキオ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給2500円~) 基礎の積み重ねである事が理解できていない事が多々あるので、基礎を徹底的に指導する。 |
▼教師ID:33856 /
けんいち先生 / (東京 / 男性 / 72歳 / 明星大学心理教育学科 / 時給5000円~) その子が、ワンステップずつ答えられるように、指導を組み立てていきます。すると、分からないところが明確になります。 |
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