名前 | もなか | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
基本をしっかり学び、土台ができたら勉
強は楽しくなってきます。楽しく勉強し ましょう。 |
ID | 33979 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在住 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 鎌倉市岩瀬 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市緑区 , 横浜市栄区 , 川崎市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , 中野区 , |
最寄り駅 | 大船駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日土日17:00〜 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 鎌倉女学院中学校 |
出身高校 | 鎌倉女学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年08月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7に3はいくつ入るか、そうするといくつ余るか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なんで持続しないかを一緒に考える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強はただ科目を習うのではなく論理的な考え方やある事柄の歴史的背景などを知ることで自分の考え方を確立できる手段のひとつである。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学です。計算などだけでなく問題解決の方法を学べました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京工業大学。自分の大学であり、同級生がいるのでどんな人が受かるか分かるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
楽しむこと、なんでも興味をもつこと。問題に負けないと思うこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なせばなるなさねばならぬなにごとも |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をなくすためにまずは基本的なところから学習する。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題集でもなんでもくまなく読ませ、一周させる。 |
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