先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6898名全6898件中、2961件目から2980件目を表示
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▼教師ID:40580 /
かねこ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学医学部 / 時給応相談) 問題をひとつだけピックアップして時間 をかけて解かせます。答えにたどり着か なくても構いません。ただ、どんなこと を考えて、どこまで解けたのか、どこで つまづいてしまったかを言ってもらい生 徒の苦手を互いに認識していきます。 |
▼教師ID:40578 /
しおん先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 質問の仕方も最初は分からなくて当たり 前、「もしかしてここがわからない?」 から初めて自然に質問ができるように促 します。 |
▼教師ID:40576 /
とも先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 日本医科大学在学 / 時給2500円~) 「分からないところが分からない」のではなく、「何を分かればいいのか、が分からない」のだと思います。体系的に勉強していくことがまず基本です。体系的というのは、流れやまとまりを意識していくということで、その感覚をつかんでもらいながら教えます。 |
▼教師ID:40554 /
ながお先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 具体的にひと段階ずつ話のレベルを落と して、どこまでわからないのかをとこと ん突き詰める。 |
▼教師ID:40469 /
たっく先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学医学部在籍 / 時給3500円~) これもよくある質問ですね。まずテストの結果や 答案を見せてもらいます。そして、特に間違った 箇所について応用から基礎に至るまで質問しなが ら、各分野でどの程度まで理解しているのかを本 人の言葉にしてもらいます。すると、わかってい ないようで意外とわかっていたり、わかっている ようで曖昧であったりするので、それらからわか らない内容を明確にします。その内容を学習でき る計画を作成し、それを実行します。 自分のわかっている範囲を知ることは基本のよう で案外難しく、どんな生徒さんに対しても、そこ からサポートしていきたいと思います。 |
▼教師ID:40552 /
やまがた先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給2500円~) 基礎がしっかり出来ないと思われるので本質に立ち返って説明する。 |
▼教師ID:40541 /
まっつん先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給1200円~) テキストを頭から一緒に解いていってわ からなそうなところから教えていく。 |
▼教師ID:40521 /
なお先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東洋大学在籍 / 時給1500円~) 勉強とは一つ一つの積み重ねだと考えてはおりますので、例えば英語でしたらbe動詞など一番基礎の部分から始めて分からない部分を探すことが重要だと思っております。 |
▼教師ID:40506 /
ほしの先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 一から説明します。そしてわからなくなったところから時間をかけて説明していきます。 |
▼教師ID:40505 /
そのだ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給3000円~) 自分で自分を知ることは簡単なことではありませ ん。ひとつずつ段階的に聞いたり簡単な問題を用 意したりして、どこの知識が足りてないのか、ど んな考え方を知っていれば解けるのかを確認して いきます。 |
▼教師ID:40496 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 少し色々と質問してみてつまずいたところを教えていく。 |
▼教師ID:40482 /
みか先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 慶應義塾大学経済学部在中 / 時給3000円~) 一緒に確認しよう!と言って問題を解かせます。その時に途中式などどのように考えてその答えに至るのかを紙に書かせることで、どこでつまづくのか、どこが分かってないのかを一緒に考えていきます。 |
▼教師ID:40479 /
なっしー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まずわかることを聞く。わかっていると思ってることが間違った理解のされ方をしていることが多いから。基本的なことが正しく理解されているのかを確認してそこから修正させていきます。 |
▼教師ID:40474 /
ぐっち先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) まずは問題を解いてもらい、どのように してその答えを導いたのか生徒自身に説 明してもらう。そこでつまづいたところ が「わからない」点であるはずなので一 つ一つ丁寧に説明する。 |
▼教師ID:40473 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) とにかく丁寧に説明してあげることによっ てわからない点を生徒自身が気付けるよう にしてあげます。 |
▼教師ID:40472 /
けいた先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給2000円~) 中学、高校の数学に多いので、それに関して言えばその子の計算過程などを見ることによって、公式を覚えていないのか、覚えっぱなしで意味を理解していないのかそれともケアレスミスで間違えているのかなどその子のわからないところが見えてくると思うので、そこを改善していきます。 |
▼教師ID:40466 /
神ちゃん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 教えていく中で自分から積極的に生徒の苦手を発見し、それに対応できる教育をしていく。 |
▼教師ID:40464 /
タイチ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学大学院在学 / 時給2000円~) 基本的な問題をいろいろとかせる中で、 先生側 で弱点を把握する。 |
▼教師ID:40428 /
リュージ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2300円~) 一緒に問題を解き、問いかけを繰り返す中で、真にわからない所を洗い出します |
▼教師ID:40435 /
なかよし先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給5000円~) その教科について質問していったとき、 詰まっ たところが分かっていないところなのだ と思い ます。 |
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