名前 | ヒロ | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
大学中退を経て、今年医学科に入学しました。高校卒業時は分からない所が分からない状態でしたが、予備校時代を経て、分からない所が分かる状態になりました。その状態になるまでは大変でした。そのような経験から、成績で伸び悩んでいる学生の気持ちを理解できます。分からない所を一緒に探し、一つ一つを潰していく様な指導を心掛けていこうと思っています。 |
ID | 9634 |
在籍(卒業)大学 | 久留米大学医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 久留米市東櫛原町 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 久留米市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・火・水・木の18:00~21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年06月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人つまずくポイント、理解するスピードが違うので、家庭教師だとその子にあったスピードの指導ができる所。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
説明ばかりでなく、問題を解いて貰う時間を多くする。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遊びと勉強のメリハリをつける。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
分からない所を見つけ、分かる様にする。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところまで戻り、分からない所をしらみつぶしに探していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
共に頑張っていきましょう。 |
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