名前 | あつし | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
一生懸命勉強すれば必ず学力は付きます。それを家庭教師の立場からお手伝いしたいと考えています。自分の経験を生かし特に受験勉強の経験を伝えていきたいです。わかりやすく、勉強をしたくなるような授業を必ずします。 |
ID | 7544 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市旭町 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 金沢市 , 野々市町 , |
最寄り駅 | 金沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月の17:00~22:00、水の20:00~22:00、土 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 長野県松本市立会田中学校 |
出身高校 | 長野県立松本深高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年10月09日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり長い時間の指導にならぬように少しずつ時間を延ばし、集中する時間をのばします。
集中が持続しないのは勉強に面白さを見いだせていないからだと思うので面白いと感じられる指導をするように心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかくまずは机に向かうこと。たとえ勉強しないとしても椅子に座っていることから習慣づけは始まると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の目標がなければ、将来の仕事を選ぶ幅を広げるために勉強するべきです。いつか勉強しておけばよかったと後悔しないように勉強しておくべきです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何よりもまず話すことだと考えます。雑談から勉強に関することまでさまざまなことを話すことが大切です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に楽しさを見出す努力をしましょう。学力を上げようと思うのはその次です。興味のあることを一つでも見つけて、「知ること」の喜びを知って勉強をがんばりましょう。 |
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