名前 | とし | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
様々なレベルの生徒さんに対応した指導を行っていきます。
私がいろいろと苦労した経験なども生かしながら指導を行っていこうと考えています。 |
ID | 8530 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , |
最寄り駅 | JR広島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | ご相談に応じさせていただきます。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立ラ・サール中学 |
出身高校 | 私立ラ・サール高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年02月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」では決まったカリキュラムに素って指導が行われそれは多くの生徒に向けられて行われます。そのため他の友達と一緒に楽しく勉強できるという点で長所があります。しかし、そのカリキュラムについていけなかったり、周りと上手くなじめなかったりすると逆に学習の効率が落ちてしまいます。「家庭教師」では教師がその生徒に特化した指導を行うことができ、苦手な分野などではそれを補うように指導を行うことができ、一対一の指導なので周りに振り回されずに学習を進めていくことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり長い時間で問題を解かせたりせず、「じゃあ大問1の(1)だけまずしてみようか」といったように少しずつこつこつ解くことになれてもらいだんだん時間を増やしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは机に1時間座ることに慣れてもらいます。「この1時間は集中してやろうね」といったように毎日少しずつでも机に座ることに慣れていってもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ることです。生徒さんは教師と約束した宿題や課題をちゃんとしてくる、教師は生徒さんが望むような学習の手助けを行う。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は大学受験に1度失敗しました。浪人生活を送る中で、現役の頃の自分は自分の中に勝手に線を引いてしまい、「これぐらいやったから大丈夫」といったように甘えていたことに気づきました。そこで自分で勝手に線を引かずある目標に到達したら更に新しい目標を設定するように学習のスタイルを変え、合格を勝ち取ることができました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目というものは「苦手」なのではなく、「やっていない・問題を多く解いていない」科目なのです。だから、基本的な問題から多くの量をこつこつ解いていくことが脱却への道だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分で決めた大きな目標に向かって一緒に頑張りましょう!! |
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