名前 | ゆっきー | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
筑波大学在籍です!
勉強が嫌い、楽しくない、めんどくさい、 そう思っているそこの君! 勉強は「わかる」と意外と楽しいんだよ♪ 1から一緒に勉強しよう! 今まで個別指導塾にて、小学生から高校生まで主に理系科目を中心に指導経験あり。授業対策・テスト対策・先取り予習など内容は随時相談して決めていきましょう。初回面談ではお金は一切取りません。気軽に相談してください。お待ちしています! |
ID | 7802 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | つくば市 , |
最寄り駅 | つくば駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学 |
指導可能日時 | 月の17:00~22:00 水の19:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横浜市立瀬谷中学校 |
出身高校 | 横浜翠嵐高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 指導日時時間帯は相談により変更可能です。 |
登録年月日 | 2010年11月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
リンゴの絵をかいてわかりやすく説明します!「7個のリンゴを3人で分けるとき、1人あたり2つずつと1個を3つに分けた分だけもらえるよね。」という具合です1 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は大人数もしくは少数で教えるから、どうしても個人に対しての「目」が届きづらくなってしまうけど、家庭教師は1対1だから、本人が納得できるまでとことん面倒が見れます! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やる時はやる、やらない時はやらない。その「ケジメ」の重要性を教えます!また授業に飽きないようにいろいろな会話を織り交ぜて指導します! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは5分でいいので「毎日継続」して勉強を行うということを身につけさせます。継続して行うことの重要性をわかりやすく説明していきます! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強というのは、将来生きていくための知恵や知識の「土台」となる大切な部分なんだ!もちろんすべての内容が生かされるわけではないけど、「努力」や「工夫」さらには「考える」という勉強をするうえで身につける「過程」が将来役立つんだよ!だから、大変だし、めんどくさいけど、頑張ろうね! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互い遠慮せずに聞きたいこと、言いたいことは言う。しかし礼儀や謙虚さは忘れない。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
生きていくうえで友人や学習環境など社会的に恵まれた場所に存在できていることです。
具体的に言うならば、筑波大学に入学でき、友人・学問環境・社会的生活に恵まれていることだと考えています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学推薦入試の面接日に寝坊してしまったこと。緊張して眠れないときは、温かいものを飲んでイメージトレーニングをして安心して眠りましょう(^▽^)/ |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分へのご褒美を定期的にあげる。あと文房具を新調すると勉強への意識が上がるので文房具を買うのはオススメです! |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介者の存在が無いので、より自由に指導ができ、親御さんとの対話も、勉強について、お子さんの私生活や学力について深いところまで突き詰めることができるのではないでしょうか? |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり。
しないで後悔するならして後悔しろ。しないで後悔するものは一生その後悔を引きずるからである。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは基礎の復習!土台をがっちり固めることが大切です! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学生のうちにたくさんの社会経験を積んでおきたいからです。生徒に学ばせるのではなく一緒に学ぶ姿勢で取り組んできたいと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらってその過程でどこが分からないのか、どのようにわからないのか一緒に探していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強というものは、やらされているうちは楽しくありません。「わかる!」「できる!」この学ぶことへの楽しみを理解・体感できれば、おのずと自分から勉強するようになるものです。僕と一緒に楽しい勉強をしていきましょう! |
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