名前 | まゆこ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
私は現役で国立医学部に合格しました。高校が進学校ではない中で、自分なりの効率のよい勉強方法を確立したことで達成できたものだと思います。
それでも、勉強がわからずくじけそうになることもありました。同じように、勉強が嫌になってくじけてしまいそうな人に、何か手助けできることがあるなら・・・と思い登録させていただきました。 楽しく、かつ理解できる面白さを伝える!!ということをモットーに頑張っていきます。 年齢が近いと思うので、身近な存在となってサポートできるのではないかと思います。 一緒に頑張りましょう♪ |
ID | 7503 |
在籍(卒業)大学 | 滋賀医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 草津市南草津 |
指導可能都道府県 | 滋賀 |
指導可能地域 | 大津市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 野洲市 , |
最寄り駅 | JR線南草津駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火・木の16:00~22:00,水の18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 宝塚市立南ひばりヶ丘中学校 |
出身高校 | 立命館守山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | どんな人とでも仲良くなれる性格なので、楽しく勉強していけると思います。 |
登録年月日 | 2011年03月04日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では集団の中で、個人の成長度にあわせた勉強の進度ができないですが、家庭教師なら、一人ひとりにあったやり方を一緒に見つけ、その方のペースに合わせてできると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、勉強は楽しいということを実感することが最大の効果をもたらすと思うので、はじめは少しずつでも「自分でできた」というのを増やしていきます。そして、自分の目標が何かを考えて、それに向かって士気を高めていくようにします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのことをよく知ることが大切だと思います。生徒さんも家庭教師がどんな人なのか分からなければ、不安な気持ちを抱くと思います。なので私は、普段の何気ないことを話し合えて、相談しやすい身近な存在
でいようと心がけます。そのことが、やはり信頼関係につながると私は考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会のことが分かるようになったことです。今日本や世界で起こっているニュースは、多分野にわたり、政治経済・環境・教育・研究等々がありますが、勉強をしてきたことで、何が問題で、どうしていくべきかという方向性を自分でも考えられる術を持つことができたと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
くじけそうになったときは何度もありましたが、そんなときは初心に戻って、「今なんで勉強してるんや?医者になりたいからやろ?」と自分に言い聞かせて頑張っていました。また自分の好きな邦楽を聴いて落ち着くこともモチベーション維持に役立ちました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
根本から理解することです。苦手と思っているのは、分からないからで、その分からなくなったポイントは案外一番基礎にあったりします。だから、原点に戻って何が分からないのかを探してそこを徹底的に分かるようにしていくことで克服できると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり生徒さんが「分かった!」と嬉しそうに言ってくれるのが一番のモチベーションになります。そういった状況をたくさん作れるようにもっともっと頑張ろうという気持ちになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところを探します。分かるところはそのままでいいので、分かるところ以外は分からないのかもしれないということでそこから教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が分からない・・・勉強が苦手・・・といったことは、はじめは誰にだってあります。少しずつ、楽しみながら一緒に解決していきましょう!! |
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