| 名前 | やまけん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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自分は明るく、子供と仲良くなるのが得意で
す。指導方針は、わからないところはわかる ところまで戻ってみる！これにつきます。そ して簡単な問題を解いてもらって徐々に慣れ てもらいます。問題を解きながら、少しずつ アドバイスしていくので、原理などの理解も 自然に深まるはずです。解けたときにはしっ かり褒め、成功体験を積み重ねてもらい、勉 強が楽しいと思えるよう努力していきます |
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| ID | 6558 |
| 在籍（卒業）大学 | 産業医科大学在学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 福岡県 |
| 住所 | 北九州市八幡西区千代ヶ崎 |
| 指導可能都道府県 | 福岡 |
| 指導可能地域 | 北九州市門司区 , 北九州市若松区 , 北九州市戸畑区 , 北九州市小倉北区 , 北九州市小倉南区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , 直方市 , 中間市 , 芦屋町 , 水巻町 , 岡垣町 , 遠賀町 , |
| 最寄り駅 | JR線折尾駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日の18:00〜23:00 休日は夕方から指導可能 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 作新学院中等部 |
| 出身高校 | 栃木県立宇都宮高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年07月07日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾は大勢の生徒を同時に指導しなくてはならないため、一人一人が理解できているのかが把握しきれません。しかし、家庭教師は一対一なので生徒が理解できているかがわかりやすく、生徒のペースで授業を行えます。そこが、家庭教師の大きな利点だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集中力が続かないからといって、頻繁に休憩を取っていては時間のむだになってしまいます。なので、指導教科に関係する面白い話をすることで、生徒の気晴らしと教科に対する興味を持ってもらえるようにしています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは、モチベーションをあげることです。勉
強を習慣づけることで、どのようなメリットが あるかを理解してもらいます。 とはいえ、それだけではなかなかうまくいかな いことも多いので、宿題の出し方を工夫しま す。「来週までにこれだけやっておいて」とい うような出し方ではなく、「明日はこれ、明後 日はこれ…」というように一日分ずつ指定して 出します。また、生徒さんのスケジュールを確 認して、毎日メールで宿題が終わったことを連 絡させます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分自身もはっきりとはわからないことを正直
に伝えます。自分も高校受験のときに実際に悩 んだことがあります。 その上で、例えば自分が悩んでいるときに英語 や現代文、古典を通じて知った古今東西の名文 が叱咤激励してくれたこと、数学の勉強を通じ て物事を客観的に判断する能力を養ってくれた ことなど、自分の経験を伝えたいと思います。 今のところ個人的には勉強それ自体に何かを求 めるべきでは無く、勉強を通じて何を学ぶかが 大切だと感じています。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 勉強の不安だけでなく、将来の悩みも親身に話を聞くことだと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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今、この瞬間が自分の将来を決めることを常に意
識するようにしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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派遣元の方針に縛られること無く、生徒さんに
合った指導ができること。また、余計な業務が 無いので、その分生徒さんに集中できること。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手科目は点数が上がりにくいため、余計に苦手意識が強くなると思います。なので、基礎を重点的に指導して自分が思っていた程、難しくないんだと生徒にわからせるように心がけています。 |
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