名前 | とら | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
大学までの勉強に関しては、普通の人より多くやってきた自信があります。そして今まで担当した生徒は成績が上がっています!是非家庭教師させてください! |
ID | 6284 |
在籍(卒業)大学 | 佐賀大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 佐賀県 |
住所 | 佐賀市鍋島 |
指導可能都道府県 | 佐賀 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 鍋島 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 日曜一日中 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 白石町立白石中学校 |
出身高校 | 私立ラ・サール学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年06月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば7個のボールを3つの箱に同じ数になるように入れたら2個ずつ入って1個余るね。などのように具体的な例を出すことによって、イメージさせやすくする。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり個人にあった授業、問題ができるのが最大の強みだと思います。塾では自分が分かっているところもしなくてはいけない。自分が苦手なところをじっくりやれない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
この問題終わったら休憩しよう、この問題正解したら宿題減らすなど、ちょっとした目標をたてて単調な授業にならないようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず簡単で少ない量の宿題をだす。私自身の考えなんですが、“勉強しないからできない”ではなく、“勉強できないからしない”です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何になりたいのか、そのためにはどうしなくてはならないのか具体的に考えさせ、結局勉強が必要なのだと理解させる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
必死に教える姿勢、成績を上げてほしいという熱意見せることが一番! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私は医学部なんですが、正直将来の心配をしなくていいことがよかったと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験に自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
その学校に入学した自分を想像すること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
まず、安い。そして、個人契約だと自由なテキスト(テキスト指定するところもある)が使える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
千里の道も一歩から。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本的なことを何度も何度もこれでもかというくらい勉強する。すべては基本がすべて。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の未来を決めるお手伝いをすると思うとしっかり教えようという気になります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題をたくさん解かせて分かっていないところを分析する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は大変かもしれないけれど、したらしただけ自分のプラスになります!目標に向かって一緒に頑張りましょう! |
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