| 名前 | タッキー | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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中学３年生の頃は、全国模試において常に理
科は優秀者に名前をのせていました。数学も のったりしていました。出身高校以外にも、 岡山白陵や西大和学園にも合格しておりま す。大学も現役で国立大学の医学科に合格し ています。自分の経験を活かした指導ができ るかと思います。 |
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| ID | 6172 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 西宮市 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 |
| 指導可能地域 | 神戸市中央区 , 西宮市 , 芦屋市 , |
| 最寄り駅 | 阪急夙川 JRさくら夙川 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 月・火・木の17:00~22:00 土の10:00~22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 西宮市立浜脇中学校 |
| 出身高校 | 私立甲陽学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
受験生の頃使っていたプリント等残しているも
のがあるので自分がしていた勉強を再現できま す。 |
| 登録年月日 | 2010年06月03日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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クッキーが７つあるとするよ？◯◯くんとお友達二人の三人でこのクッキーを同じ数だけ分けるとすると、◯◯くんはいくつ食べられて、いくつお皿に残ってる？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師と塾の違いは「生徒一人一人をしっかり見れるか」等ありますが、最大の違いは勉強する場所かと思います。家庭教師の場合、自宅でするわけなので家で勉強する習慣がつけやすいかと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が持続していない時はむりに勉強させても仕方ないので、自分の受験の頃の体験等を話して学習ではないが時間を無駄にならずに受験に役立つことをしたいと思っています。
しかし、やはり勉強してもらわないと困るので普段からモチベーションが高く維持できるように些細なことでも褒めていきたいと思っています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 全部の科目を普段から習慣てきにやるのは大変なので、始めは１教科にしぼって普段から少しずつ勉強するようにしどうします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来したいことができた時に、今まで勉強してこなっかたからあきらめることにならないようにだよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| やはり大切なのはコミュニケーションだとおもいます。生徒に尊敬されながらも仲のいい友達のようになんでも話してきてくれるような関係を築きたいと思っています。その為に、生徒さんとはたくさん話をしていきたいと思っています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分のしたい仕事に気兼ねなく向かっていけていることです。
他にも、テストでいい点だったときに友達に驚かれたりして優越感に浸れた時とかも嬉しいです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 受験が終わった後にすること等を考えていました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 人生死ぬまで勉強。普段の生活の中にも得ることはたくさんある。(祖父の言葉です。) |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| その問題を解かせてみます。そして少しでもつまったそぶりをみせたところを指導していきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に頑張っていこう。先生が受験の時得たこ
とは全部教えていくよ。 |
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