名前 | カツヤ | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
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現在も個別指導で受験生を指導させて頂い
ております。 文系科目の共通テスト・関関同立受験の指 導を得意としております。 社会人としても働いておりますのでその他 一般教養などもお伝えできます。 |
ID | 60649 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 明石市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 明石 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 終日可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 朝霧小学校 |
出身高校 | 明石西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年01月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
イラストを用いて可視化してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はその生徒に合わせた指導がメインになります。 塾は一方通行の指導になる形です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できるように興味・関心が持てるような指導を心がけております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
手軽に勉強に取り組めるような課題を出して勉強に自然と取り組める形を取らして頂いております。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私の人生をお伝えします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線に合わせる事です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力をすると言う事は生きていく上でどのタイミングでも必要です。その経験がが勉強で養えました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関関同立の私立大学 →私自身も受験を経験しているのと、直近の個別指導でも多くの生徒の指導を行い合格の実績があります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
【ピンチはチャンス】 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこがわからないか一緒に考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はしっかりと頑張れば成果が分かりやすく出ます。最高体験をして自分に自信が持てるようになれるように私も精一杯伴走させてもらいます! |
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