名前 | シン | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
誠意をもって教えるよう心がけています。
塾とは違い、話しやすく、親しみやすい、勉強時間が苦痛にならないことが大切だと思います。 人の可能性をのばす手伝いができたらいいです。 よろしくお願いします。 |
ID | 6039 |
在籍(卒業)大学 | 山梨大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 山梨県 |
住所 | 甲府市古府中町 |
指導可能都道府県 | 山梨 新潟 |
指導可能地域 | 甲府市 , 富士吉田市 , 都留市 , 山梨市 , 大月市 , 韮崎市 , 南アルプス市 , 北杜市 , 甲斐市 , 笛吹市 , 上野原市 , 甲州市 , 中央市 , 市川三郷町 , 増穂町 , 鰍沢町 , 早川町 , 身延町 , 南部町 , 昭和町 , 道志村 , 西桂町 , 忍野村 , 山中湖村 , 鳴沢村 , 富士河口湖町 , 小菅村 , 丹波山村 , 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , |
最寄り駅 | 甲府駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月の19:00~ 水の16:00~ 金の14:00~ 土・日の全日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 阿賀野市立水原中学校 |
出身高校 | 新潟県立新潟南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 指導経験はまだありません。お子さんに近い年齢であることが利点であればいいなと思います。 |
登録年月日 | 2010年05月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人に分けると、1人2個ずつもらえるけど、1個余ってしまう。
だから、7÷3=2…1なんだ。 と。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、生徒との距離が空いてしまっていたり、多人数だからこそ公平に接することをしないですが、
家庭教師は、1対1だからこそ細かく、分かりやすく教えられます。また、何度も質問しやすいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を小問を多くし、区切りを増やすことでゴールを分かりやすくする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
細かなノルマから始まり、少しずつノルマを増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いつかの自分のために勉強するのもありだけど、遠い未来よりまず目の前のいい結果のためにしておくものだと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をしっかりと受け答えする。また、他人行儀すぎないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大きな目標ができてからは、それに近づける位置にいること。
それまでは、人に褒められるため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
オンとオフをしっかり分けること。いつもオンでは、疲れて効率が下がるので。
リラックスしながら、別のことや、成功した時のことも考えていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
より親しみやすいのでは、と。保護者様の意見を聞きやすいと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な中にこれならというものを見つけ、その喜びを中心にその科目への意欲を広げていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長が、誰かの可能性を広げたんだ、という喜びになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
幅広い問題、応用問題を解いてもらいながら、少しでもつまったところを見つける。 このような場合は、意外と理解しているか、根本を理解しきれていないことが多い。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ともに、可能性を広げていきましょう!! |
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