名前 | けい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
東京農工大学工学部に在籍中です。
指導方法としては予習復習をしてもらい、 理解できなかったところを授業で解消して 行くという方針で進めていきたいと思って おります。 勉強は基礎の部分が大切だと私は思いま す。基礎の部分が疎かになってしまっては 難しい問題に対応することができないから です。なので基礎からしっかり理解できる ような指導に努めていきたいと思います。 |
ID | 59316 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 町田市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 立川市 , 町田市 , 小金井市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , |
最寄り駅 | 多摩モノレール多摩センター 中央線東小金井 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木 の21:00以降 水の17:以降 土・日の終日 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 森村学園中等部 |
出身高校 | 森村学園高等部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
勉強はもちろん勉強のノウハウなど色々な
ことを教えれられたら良いなと思います。 |
登録年月日 | 2023年06月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
周りにあるものを使ってまずは視覚的に理解してもらおうと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと教育方針が決まっており、それに沿って指導をして行く形になります。しかし家庭教師なら生徒さんのペースに合わせて指導をしていく事が可能だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1日のうち30分集中して勉強する時間を設けてもらいます。それに慣れたら1時間、2時間と1日に勉強する時間を少しづつ増やしていきます。そうすることで最終的に理想的な勉強時間を確保できると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来自分がやりたい事があるならそれの為、無いなら将来やれる事の選択肢を増やす為」と答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけでなく、他の面でのコミュニケーションが大事だと思います。例えば好きなスポーツの話や好きな音楽など、私生活の話をすることで距離が縮まり信頼関係が生まれて行くと思います |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリをつけることだと思います。
ダラダラと勉強していても時間だけが過ぎていき、頭の中には何も入っていきません。 集中する時はしっりやる、できない時は数分休むなどのメリハリをつけることが大切です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
この先生と生徒さんの相性が悪いなと思ったら |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がその科目のどの部分が苦手かを理解することです。苦手な部分を克服し、自分でも解けるという自信が生まれれば成績がぐんと伸びると考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私のおかげで問題が解けるようになった、理解できるようになったという言葉が聞けるのが嬉しいからです。私が今まで学んできた知識を自分自身で終わらせるのではなく、人の役にも立てられるという事が最大の動機です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずその問題を私の目の前で出来るところまで解いてもらいます。そうすればどこで間違えてるのか、どこで勘違いをしているのかが見えてくるのでその部分の原理原則に帰って教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
テストで良い点を取る、第一志望の学校に合格するなどいろいろな目標があると思います。
その目標に向けて私も全力でサポートしていきますので一緒に頑張りましょう! |
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