名前 | しゅんすけ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
受験生時代、現役時の勉強不足から一浪
しました。しかしそこから自分の勉強方 法を一からを見直し、受験科目だけでな く、勉強という行為そのものの理解を深 めることができました。指導ではその経 験を活かしたいと思っています。 |
ID | 34229 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , 川西市 , 京都市上京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市右京区 , 向日市 , 長岡京市 , |
最寄り駅 | 豊中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水 の 17〜23 木の19〜23 土日応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 奈良県公立中学校 |
出身高校 | 奈良県立畝傍高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
指導可能地域に関しましては、チェック
を入れた場所以外にも可能な場所は多数 ございますので、お気軽にお問い合わせ ください。 また、希望時給に関しましては、生徒様 の学年に合わせて変えさせて頂く可能性 がございますが、あくま で希望でございますので、お気軽にお問 い合わせください。 |
登録年月日 | 2017年10月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのみかんを3人で分けると、1人あた
り2つみかんを手に入れ、1つのみかんが 余る。 と教えます。抽象的な概念を理解できな い場合は具体例や簡単なところから積み 重ねるように理解することが大切です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒1人に合わせた指導が可
能になるところが最大のメリットだと思 います。 また、分からないところをすぐに質問で きる点もメリットです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が持続しないならば、集中が少しで
も途切れた時点で1〜5分間の小休憩を挟 みます。興味のないことへの集中力は約 20分間とも言われるので、集中しないま ま勉強に取り組んでも無意味です。ワカ ル・デキルの状態になれば自然と集中は 持続するようになります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「一日何ページ」といった明確なノルマ
を設定することや、志望大学・なりたい 職業を決めることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
小学生の生徒様に質問された場合は、シ
ンプルに「お金持ちになるため」と言い ます。 中学生以上の生徒様に質問された場合は 「大人になった時の選択肢を増やすため 、思考するためのベースとなる知識を身 につけるため」と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様の話をよく聞き、それを否定せず
、よく理解し、その上でどうするべきか を提言することだと思います。これは家 庭教師をする上で全ての場面で大切なこ とであると考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学の面白さに気がつけたことです。
これが一番大きいと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代の不合格です。
慢心や準備不足は必ず失敗を招きます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自信を持っている大学では、大阪大学で
す。 私が一番対策を重ねた大学であり、その 結果合格した大学であるからです。 当然ですがそれ以外の中学・高校・大学 でも、対策を練っていきます! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中が完全に途切れたと思った瞬間に席
を立ち、散歩する、缶コーヒーを飲むな ど小休憩を挟んでいました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料や日程が画一的でないこと。
柔軟に対応できることですね。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
臥薪嘗胆 です。
成功するためには必ず努力が必要です。 少々暑苦しいですが、そのことも指導の 上でどこかで伝えられたらと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目だけを一定期間勉強し続けるこ
とです。苦手なのは慣れていないから、 その科目に対しての適切な思考法を身に つけていないからに他なりません。これ は長時間やり続けると自然と身につきま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の目標達成・学力向上
です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その場合は私の方から質問を重ねていき
ます。簡単なところから質問していき、 どうして分からないのかを突き止めます 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
明るく楽しくがモットーです!
第一志望合格、成績向上に向けて一緒に 頑張りましょう! |
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