名前 | なお | 年齢 | 43歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして、なおです。
効率的な勉強法は、「知らないことを新たに学 ぶ中で分からない部分を着実に解決していくこ と」だと思います。そして、分かることが増え るとどんどん楽しくなり、やる気も出てくると 思います。そのお手伝いが出来ればと思いま す。 私自身は、中学受験の勉強を自宅でしましたが 受験はせず、地元の公立中学校に進学しまし た。その後、希望の高校に入学、医学部に進学 し、夢だった医師になることができました。自 身の経験を振り返ると、何事もコツコツと積み 重ねていくことで目標が達成できるのではない かと思っています。 大学在学中は、複数の小中高生の家庭教師、個 別指導、塾講師として約5年間の指導をして参 りました。 現在はマレーシア在住のため、オンラインでの 授業となります。赴任前に日本の中学受験塾に 通うわが子の指導をしていたため、中学受験の 指導にも対応可能です。また、現在は英国式イ ンターナショナルスクールに通う子供たちの勉 強を見ているため、小中学生のIGCSEの学習サ ポートや留学を考えている方へのアドバイスも 可能です。 |
ID | 58083 |
在籍(卒業)大学 | 群馬大学医学部医学科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月の18時半~22時、火~金の18~22時、 土の14~22時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 千葉県内の公立中学校 |
出身高校 | 国立筑波大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
マレーシア在住につき、オンライン授業のみと
なります。ご了承下さい。 |
登録年月日 | 2023年02月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
丸いケーキを7個と、お皿を3つ書きます。
まず、ケーキを1個ずつお皿にのせます。 残りのケーキは4個になります。 次にケーキをもう1個ずつお皿にのせます。 残りのケーキは1個になります。 その残り1個のケーキを同じ大きさになるように3切れに分けます。 ここでポイントです。 1個のケーキを同じ大きさで3切れに分けたとき、その1切れずつの大きさを1/3個と言います。 この1/3個のケーキをそれぞれのお皿に乗せると、お皿の上には丸いケーキが2個と1/3個のケーキが載っています。 これを、2個と1/3個を合わせて「2と3分の1」と言います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師との学習は、個々の生徒の苦手分野を集中的に補強することができ、効率よく学習を進めることができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業が説明ばかりになると一方通行になり、集中力を保つことが難しいと思います。
よって、学んだ部分をクイズ形式や穴埋め形式にして生徒さん自身に説明してもらうようにします。 算数や数学では制限時間を決めて問題を解くようにすることで、集中力が高まります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日必ず行うこと(漢字練習、英単語練習、計算)と授業に基づいた宿題を設け、次回の授業で必ず先生がチェックして、小テスト形式で定着度を確認すると良いと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
幼い頃からなりたかった医師という職業に就くことができたことです。現在は、勤務していませんが、資格があるためいつでも復帰することができます。
また、勉強方法を修得できたため、医師になった後の専門医試験や各種資格だけでなく、TOEICなどその他の分野の試験勉強も苦になりません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校3年生の夏休みは、友達数人と勉強時間量を競争し、賞品のお菓子を目指しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業内容を柔軟に調整できる点かと思います。
例えば、学校の試験前は試験対策を中心にし、その他の期間はワークやテキストの沿って進めるなどです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Go for it!!(目標を成し遂げるために最大限努力すること) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なこと、分からないことに取り組むのは大変なことですが、分からない部分を類似問題で反復して解き、その都度解説とテキストの関連する部分を読み直すことで少しずつ分かるようになってきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが、授業や勉強に対して前向きになってきたときです。そして、姿勢が前向きになると、大体その後に結果がついてきます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最も基本的な部分から少しずつ難しくなるように、一つずつ質問を進めていき、生徒さんが答えられるか確認をしていきます。生徒さんが答えられなくなった部分からが分からないところです。そこから順番に説明をしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、知らないこと、分からないことを分かるようにしていく作業なので、面倒なこと、大変なことも多いかと思います。
けれど、分かるように、できるようになったときの達成感は格別です。 分かるようになったときの楽しさ、面白さを体感できるようにお手伝いできたらと思うので、一緒に頑張りましょう!! |
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