名前 | 叡 | 年齢 | 64歳 | 性別 | 男性 |
中学生の頃から、ガリ勉ではなくて、要領
よく勉強して成果をあげてきました。 東京、香港、ソウルでの勤務経験、シカゴ での研修経験もあります。様々な経験をし てきましたので、学生が勉強する上で役に 立つ助言もできると思います。 |
ID | 41939 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学法学部法律学科卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 新居浜市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 愛媛 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 新居浜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月から金曜日の17:00~22:00, 土日の9:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 新居浜市立北中学校 |
出身高校 | 愛媛県立新居浜西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七つの鉛筆を描いて、二つずつ○で囲み、残りは一つであることを見せる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学生に合わせて臨機応変に方法を変えられるのが家庭教師。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時々、意味のある雑談を混ぜる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日、少しの勉強を続けさせることから始める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人が人としてのプライドを持って生きるために必要だと説明する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どんなことよりも信頼。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どんな時にもプライドを保てた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗したことで、免疫が生じ、より強くなった。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
君子固より窮す。小人窮すれば、ここに濫る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
柔軟な発想と繰り返し。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教え子が賢くなること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から何回でも一緒に考える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
リラックスして勉強しましょう。それが一番大事。 |
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