名前 | ちか | 年齢 | 34歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。私は公立の中でも東大合格率が非常に高い進学校の愛知県にある岡崎高校を卒業し、1年進学塾で浪人し、浜松医科大学に入学しました。岡崎高校と浪人生活で、私は勉強だけでなく、受験を乗り越える精神力、学習のやり方、時間の有効活用法を身につけました。これらの決して楽ではなかった経験を活かし、生徒みなさんに私の持てる全てを提供していきたいと思います。時には学校生活の相談なども受けます。先生、生徒という堅苦しいものではなく、兄弟のような関係を築きましょう。 |
ID | 5793 |
在籍(卒業)大学 | 浜松医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 浜松市北区初生町 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 遠鉄バス 曳馬野 遠鉄バス 初生町北 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月の16:00~22:00 水・木・金の18:00~22:00 土 10:00~16:00 火・日はどの時間でも可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 愛知教育大学附属岡崎中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 世界史はセンター試験で出るポイントを教えるレベルまでは大丈夫です。 |
登録年月日 | 2010年05月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾よりも家庭教師の方が先生と生徒の距離が近くなると思います。それと家庭教師ではだいたいは生徒宅なので、慣れた環境で落ち着いて勉強することができます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていない生徒のほとんどは勉強の仕方が分からない生徒だと私は思います。そのために最初はこちらからやることを少なくてもいいから与えればいいんです。そしてやったという証明を残す。例えばやり終えた問題に日付を書くとか。そうすれば達成感が生まれます。その達成感をまた味わいたいと思ってくれれば自然と身につくでしょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強と関係ない話をしてみる。自分が同じ年だった頃の学生生活の話など。あとは、誕生日を覚えてあげる、どこか旅行へ行ったらお土産を買ってくる。何より生徒さんのために全力を尽くすことですね。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入って必要となるのは学習する姿勢です。これまでしっかり勉強してきてこの姿勢が身についたのではないかと思います。もちろん大学だけでなく、社会に出ても学ばなければいけないことは多く出てくると思いますから、必ず必要となるでしょう。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人したので、現役生よりもすごくよく分かります。私は現役の頃とりあえず目の着くものは手当たり次第やって、結局広く浅く勉強した感じでした。浪人してそのことを一番痛感し、まず自分を見つめなおすことから始めました。自分は何が弱いのか、逆にどこが強みなのか。それを見つけたことでピンポイントで学習することができ、成績はだいぶ伸びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
もちろん自分が2回も受けた浜松医科大学です!受けるために十分調べているので、この大学の問題傾向には詳しいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
塾の自習室で朝から晩まで勉強して、家に帰ったらあえて何もせずにテレビを見たりしていました。要するに頑張った分のご褒美です。
それと勉強して体重が減ったのでラッキーと思い、それもモチベーションを維持できた要因でした(笑) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目のほんの少しでいいから好きな部分を見つけることです。自分は古文が苦手だったので、源氏物語を漫画で読み、それから古文が好きになっていきました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が上がれば自分もよっしゃ~!って思えることですね。当時の自分を重ねるんです。時給よりもそっちの方が自分のモチベーションを高めています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
過去のテストや模試の結果を見せてもらいます。特に模試の結果は弱点が分かることが多いので、生徒さんと一緒に見て一緒に見つけていきます。後は学校の各教科の先生に聞くように言います。学校の先生の中にはその子の弱点を把握している方がいるかもしれません。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
高校受験とか大学受験とかいろいろ勉強しなくてはいけない時期はあるけど、それは人生の中でほんの一部でしかすぎない。だったら長い人生の中で少しだけでもやりきったって言うぐらい勉強してみてもいいのではないだろうか。あなたが勉強したという証は合格証といった形ではなくても、周りの人の記憶に残ります。そして自分の記憶にも。その記憶がこれからのあなたに自信を与えてくれるでしょう。勉強は楽しくないかもしれません。でも楽しくないことを乗り越えた時の達成感はたまりません。私が保証します。一緒に達成感を味わいませんか? |
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