| 名前 | すず | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
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私は2022年に《大阪府立天王寺高等学校
》を卒業し、《大阪公立大学医学部医学 科》に現役合格しました。受験勉強の際 に、特に物理や化学などで原理を理解 し、基礎問題(共通テストなど)にも応用問 題(2次試験など)にも対応できるようにし ていました。実際私は2022年度の共通テ ストでは、9教科合計で9割を超える得点 をとることができました。(大阪公立大学 医学部医学科 合格者平均8割2分) 家庭教 師においても、理解を深めることに重点 をおいた指導ができると思います。 指導可能教科以外も私の中学、高校時代 の勉強方法などを伝えることはできるの で、ご相談ください。 過去に指導生徒が和歌山大学や京都女子 大学に合格しました。現在、清風南海高 校(中高一貫)3年生を指導中です。 私は中学でバドミントン部、高校で軟式 テニス部に所属し、大学ではオーケスト ラ部と硬式テニス部に所属しています。 趣味は音楽を聞くことで、ミセスグリー ンアップルなどをよく聞きます。勉強だ けでなく息抜きの楽しいお話もしたいと 思っています。一緒に楽しく勉強しまし ょう！ よろしくお願いいたします！ |
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| ID | 55853 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪公立大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 貝塚市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 堺市堺区 , 堺市西区 , 岸和田市 , 貝塚市 , 和泉市 , 高石市 , 熊取町 , |
| 最寄り駅 | JR阪和線東貝塚駅 JR阪和線天王寺駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月・火・木・金の17:00~22:00 土の18:00~22:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 地元の公立中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立天王寺高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 |
希望額：時給3000円～ + 往復の交通費
※交通費は基本的に天王寺駅からの電車 の 料金で考えております。私の定期券範囲 内 であるなどの理由で交通費が０円になる 場 合があります。 |
| 登録年月日 | 2024年03月30日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7つのアメがあります。3人の子どもたち
に 同じ数ずつアメを配ったらいくつずつに な るかな？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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「塾」は複数の生徒と共に授業を受ける
の で、生徒一人一人どこがどのように分か ら ないのかを講師が把握することは難し い。 それに対して、「家庭教師」では、一人 の 生徒に集中し、その生徒に全て合わせる こ とができる。進度や説明の重点とすると こ ろなどを生徒に合わせることで、生徒の 理 解を深めることができる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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一気にやることを提示するのではなく、
細 かく区切って提示していく。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 宿題を日別に細かく分ける。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来やりたいことができたときに勉強が
で きていないとできないことがある。ま た、 勉強をすることで頭を柔らかく動かした り 暗記ができるようになり、スポーツをす る ときにも音楽をするときにも役に立つ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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目を見て、相手の話を聞く時には相づち
を 打つなどする。勉強以外の話も息抜きに す る。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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まだやりたいことが決まっていなかった
が 、医師になりたいと思ったときに、医学 部 を目指せるくらいに勉強を身につけるこ と ができていたこと。 日常生活でどこか訪れたときに、日本史 の 知識がついているためより楽しめる。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
勉強内容と勉強時間を記録していた。ス
タ ディプラスのアプリで同じ志望校の人の 勉 強時間と内容を見ていた。問題1問にかか った時間も記録していた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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仲介手数料が無料のため、授業料が安く
な る。講師と生徒間でルールを決めること が できる。日程の調整もしやすい。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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努力は報われる
ぱっと分かる結果が出なくてもなにか必 ず 変化、進歩している！ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
勉強するタイミングを工夫する。
私の場合、ご飯後の眠くなる時間は得意 な 教科をし、のってきたときに苦手な教科 に 変える。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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私は今までにもクラスメイトや友達に勉
強 を教えることが多かった。勉強を教えた 際 に、分かった！！と笑顔で言ってくれた り 、テストの点数が良かったと報告してく れ たりするのが嬉しかった。 家庭教師として、生徒に喜んでもらえる よ うに分かりやすく指導していきたい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
少しずつ質問していき、分かっているか
を 確認する。詰まったり、曖昧になってい る 部分を見つける。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
分かることが増えていくことはとても楽
し いってことを知ってもらいたいです！！ 楽しく、理解を深めて、成績upを一緒に 目 指しましょう！ |
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