名前 | ゆーま先生 | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
中学受験と大学受験を経験しました!
中学受験や大学受験を目指す生徒と一緒に 頑張っていきたいです! 特に理系分野を好きになれるくらい楽しく 教えれる自信があります! 自分の強みとしては、大学で教職課程をと っており教員を目指しています。家庭教師 経験もあります。現役時共通テスト数学満 点です。 |
ID | 55145 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | JR日暮里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日・土の17:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立成城中学 |
出身高校 | 私立成城高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年03月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ケーキを使って教えます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は知識を一方的に受け止めるだけですが、家庭教師なら知識が定着するまで二人三脚で走って行くことができます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
常にわかる!という感覚を定期的に与えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題と小テストを導入し、習慣づけをします。かならず宿題と小テストに対して真面目に行うように指導できます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のことはだしません。
成績が上がったら親に自慢してやろうぜということを定期的にいうと自然とやる気が出ます。自分は親ではなく生徒の味方に常にいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒側に立つことです。そして才能ではなく努力を褒めます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
頑張ったことで、今自信があります。
自信は生きていく上で大事だと強く思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
解き直しをしなかったことです。解き直しほど能力が上がる勉強法はないと気づきました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
まず共通テスト対策です。自分が努力型であることもありどの教科も良い勉強法を教えれます。
対策がある学校としては、理科大・上智大・マーチ群です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
わかる!という感覚を大事にしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
責任感を強く感じます。前回の時は常に感じていて身が引き締まりました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
因果応報です。
いい意味でも悪い意味でもこの言葉を強く信じています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
努力すれば少しづつでも点数は取れるようになります。生徒のその伸びを可視化することがモチベーションの向上につながると考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が解いた問題に丸をつける時です。それを生徒に報告したときの顔が好きです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一度丁寧に具体例を用いて教え直します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
努力は自信に変わります! |
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