名前 | いね | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
初めまして、慶応義塾大学理工学部に
在籍しておりますいねと申します。 小学受験から大学受験まで経験してき たので、自分の経験を踏まえながら、 皆さんのサポートをさせていただけた ら嬉しいです。小学生から高校生の方 まで幅広く対応可能です。 経歴としましては 英検準一級取得 鹿児島大学教育学部附属中学校合格 鶴丸高校、久留米大学附設高校合格 慶応義塾大学理工学部合格 負けず嫌いで明るい性格です。兄弟が いて、よく勉強を教えているので小さ い子に教えるのも好きです。生徒様ひ とりひとりに合った指導をし、また、 生徒様にとって気軽に頼れるような先 生になりたいと考えております。地方 や指導可能都道府県以外の方でもオン ラインで対応できますのでご相談くだ さい。 現在、小学4年生と高校2年生の指導を行 っております。 共に頑張っていきましょう! |
ID | 53920 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市中原区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 鹿児島 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 江戸川区 , 川崎市 , 川崎市中原区 , |
最寄り駅 | 東急東横線元住吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 土日 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 鹿児島大学教育学部附属中学校 |
出身高校 | 鶴丸高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年07月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一対一で指導をするので大人数
の生徒を指導する塾とは違って、ひとりひ とりに合った勉強法を行うことができると ころ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間が短くても、一問でもいいので考えて
解けたときの嬉しさを感じてもらうこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をする環境をしっかり整え、最初の方
は先生や親御さんなど周りの人がフォロー していくべきだと思う。 また、家庭教師との勉強時間以外でも少し でも勉強できるように、学んだことを一週 間で忘れてしまわないように簡単なクイズ を行っていき、達成感を味わってもらうこ とでより勉強にやる気が出てくるのではな いかと考えている。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことをよく知り、理解することだと
思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を見る視点が増えたように感じること
。例えば数学はある一つの問題に対して解 き方が一つとは限らない。演習を積むにつ れて様々な考え方を学んできたが、勉強以 外においても何かしら考えるときに別の視 点から考えた方がより良くなるのではない かと思い、別の角度から物事を見る能力が 上がったように感じた。 また、同じ志を持ち、尊敬できる友に出会 えたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学 理由:高校時代対策を行ってき
た大学だから。 慶応義塾大学 理由:私立を受けるにおい て勉強してきたから。 久留米大学附設高等学校 理由:中学時代 に力を入れて対策してきたから。 鶴丸高校 理由:通った高校でもあり、よ く理解しているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学校や塾で頑張っている友達を見るように
していた。また、受験が終わったらしたい ことを考えていた。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間、志を立てるのに遅すぎるということ
はない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を見直すこと。基礎をしっかり理解し
ていないまま難しい問題に手をつけてしま ったために苦手意識を感じてしまうことが 多いと思う。そのため、苦手分野に関して は一度基礎から確認し、徐々にレベルを上 げて演習を増やしていくことがポイントだ と考える。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に勉強を楽しいと思ってもらいたいこ
と。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から一緒に問題を解いていき、ひ
とつひとつ理解しているか確認して、 分からない原因を絞っていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強することで物事を見る視点が増え、自
分の将来への可能性が広がると感じていま す。一緒に頑張りましょう!よろしくお願 いします。 |
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