名前 | りん | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
人に勉強を教えるのが好きです!勉強があ
まり得意でない生徒様にも楽しんでいただ きながら学力を上げられるような指導を心 がけます。不安なことやこれからの進路に ついても相談に乗れるよう努めます。 |
ID | 51755 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区経堂 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 経堂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 火・水・木の18:00~ 土 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 世田谷区立桜丘中学校 |
出身高校 | 東京都立日比谷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
ただ暗記するだけでなく考え方から教えて
あげることで、応用問題にも自分で取り組 めるように指導していきたいです。 |
登録年月日 | 2021年04月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のキャンディーがあったとして、それを3個ずつ分けたとき、なん組できて、いくつ余るかを考えてもらう。
7=3+3+1だから、3個の組が2つできて、キャンディーはひとつ余る。だから7÷3=2あまり1 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと一方的な授業が多く、また大人数であることが多いため自分のペースで勉強しにくかったり、質問しにくかったりして遅れを取ることが多いが、家庭教師ならばわからなかったときにすぐに質問することができ、また自分の苦手な科目や分野に特化して学習を進めることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ほかの科目の勉強にかえる。
集中力が切れることと、勉強に飽きることは似ていて、数学に飽きてきたら英語をやってもらうなど工夫して進める。休憩も大切だが、それは体力が落ちて「つかれたな」と感じたときにすべきことで「あきた」て感じたときは別の科目をやった方が効率がいい。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
次回の授業のときに毎回小テストを行う。小さい生徒様の場合は宿題の計画をたててもらい、宿題を終えたその日に保護者様のお手伝いのもと、チェックやスタンプを押してもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強が将来役立つこともあるし、たとえ役立たなかったとしても勉強をする上で計画をたてたり、課題を達成できたりする力は絶対役に立つからです!」「あと、自分が何に興味があるかを探るためにはいろいろな知識をはばひろく身に付けておくべ気だからです!」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒がしっかりと理解できるまで一緒に考えながら勉強を進めること。また、一方的にハードな宿題を出すのではなく、それぞれにあった量をこなしてもらうこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が楽しいと思える学問に出会えたこと。また友達と話したときに深い話ができたり、お互いの知識を融合して内容を高めることができたこと。大学に合格できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の際に、高校受験と同じように勉強してしまっていたこと。大学受験では答えのない問題に取り組まなければならないということを途中で自覚し、その結果自分のことばで表現して回答できるようになった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
日比谷高校
東京大学や国立大学を目指すなら日比谷高校がおすすめ。大学に特化した授業や土曜講習が充実しており、先生の進路指導も手厚い。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に入って何がしたいかを具体的に考えてみること。大学での学生生活や多様な授業、多くの友人のことを考えてモチベーションを保った。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
どの科目を教えるか、どのような教材を使いたいか、学校でどのような授業を受けているかなどに応じて、規制なく、適切な指導をすることができること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
水滴石を穿つ(すいてきいしをうがつ) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目のなかで自分ができたことを見つける。
私の場合は世界史が苦手だったが、1つずつ暗記して、繋がりを考えながら学ぶことで知識がついていったし、それを2回目の学習時や学校のテストなどできちんと覚えられていることを確認できてどんどん好きになった。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が楽しんでいただけたり、成績が上がったりすること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒にわからない問題をやってどこまでわかっているか確認したり、模試や学校のテストがある場合はそれをみて判断し、なぜ間違えたかを一緒に確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんな方でも一緒に楽しく勉強を進めていけたらいいなと思っています!一方的にどんどん進んでしまう授業とは異なり理解できるまでじっくり考えられるよう指導していきたいです。 |
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