名前 | りお | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私は現在東京慈恵会医科大学に通う大学2
年生です。日々の勉強や受験において成功 と失敗を繰り返しながら成長してきました 。その経験を生徒さんにも共有することが できればと考えています。どうぞよろしく お願いいたします。 |
ID | 49428 |
在籍(卒業)大学 | 東京慈恵会医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 中野区 南台 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 渋谷区 , 中野区 , |
最寄り駅 | 笹塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月.木の18時〜22時 |
希望時給 | 3700円~ |
出身中学校 | さいたま市立大成中学校 |
出身高校 | 県立浦和高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年10月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
この数式の表す意味を言葉で表現できるように手助けする。それを踏まえてどのような計算をすればいいのかを教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では塾の方針に沿った指導をするが、家庭教師師では生徒主体の指導ができると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
能動的に授業を受けれるよう、生徒さんから話しやすい空気を作るよう努める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日短い時間でできる課題を与える。それを続けていくことで、自ら勉強を継続できるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることで、選択肢を格段に広げることができる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒をまず信じること。わからないのならわかるまで教えてあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢を増やすことができた。しっかりと考える習慣が身についた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人をしてしまったこと。日々の積み重ねがいかに大切であるかということ。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
できないことができるようになる感覚を一
緒にたくさん経験していきましょう。精一 杯勉強のお手伝いをさせていただきます! |
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