名前 | なごちゃん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
勉強が嫌いな人も大歓迎です。できないところ
を分析して、丁寧に教え、自信がつくように全 力でサポートします。 |
ID | 49123 |
在籍(卒業)大学 | 長崎大学歯学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 長崎県 |
住所 | 長崎市平野町 |
指導可能都道府県 | 長崎 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 市電原爆資料館前駅 JR線浦上駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木・金の17:30~22:00 土の15:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 港区立高陵中学校 |
出身高校 | 私立城北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 教科によっては、宿題を課すかもしれません。 |
登録年月日 | 2020年09月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な例を使って教えてみて、それでもわからなかった場合はかけ算に戻って教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師だからこそ個人をしっかり見ることができると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩をはさんで、モチベーションを下げないようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
適量の宿題を課します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生で使える道具を増やすため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをしっかりとることだと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験に合格したことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の時に大学受験で失敗して、そこから苦手をそのままにしてはいけないことを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩時間はしっかりとりました。気分が乗らないときは散歩に出たりして、気分転換しました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「千里の道も一歩から」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がどこまで分かっていて、どこから分からないのかを判明させて、分かるまで勉強をすることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解かせて、できないところを中心に教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
できない不安をできる自信へとなるように、全力でサポートします。 |
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