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ごと先生の詳細情報

名前	ごと	年齢	24歳	性別	男性
		初めまして。現在山梨大学医学部医学科に在籍しています、ごと(仮)と申します。東京都立立川国際中等教育学校という都内の中高一貫校出身です。出身校名に「国際」とあるように私は英語に関心があり、たとえば単語の語源から教える、というように指導にもこだわりを持っています。英語だけでなく、数学や理科といった理系科目の指導も十分に可能です。私は言葉の言い換えが得意なので、イメージしづらい事がらも生徒に分かりやすく伝えることができると自負しております。大学に入学してから3年間家庭教師をして、第一志望の高校や大学、医学部に合格させてきました。また、中高6年間では部活動(卓球部)や学校行事にも力を入れており、なおかつ医学部医学科に現役合格したため、その経験を生かして何事も効率よくこなすための考え方を伝えたいと考えています。授業では、学校生活の話題等も取り入れながら生徒様と親密な関係を築きます。中高の補習や、受験指導は私にお任せください。ぜひともよろしくお願いいたします。以下、指導可能科目の詳細になります。国語:全範囲指導可能です。現代文の読解法はもちろんのこと、古典もセンター試験以上のレベルまで対応できます。古文・漢文の読解法のほか時代背景、頭に残りやすい単語の覚え方を紹介することも可能です。英語:単語、文法、長文読解の全てにおいて指導可能です。上記の通り、絶対的な自信を持っています。数学:全範囲指導可能です。得意科目の一つであり、学校の定期試験や入試の模擬試験では常に校内1位で、満点を取ることもありました。山梨大学医学部医学科の合格も、数学の力で勝ち取ることができたと考えています。理科:小・中学範囲及び物理・化学を指導することができます。個別指導塾で中学生の理科を指導させていただいているため学生がつまづきやすいポイントはおおよそ熟知しています。また、物理が好きで基本中の基本から考え方を理解しているため、身の回りのことにたとえながら教えることができます。化学は物理に比べて苦手でしたが、だからこそ理解が難しい点を集中的にカバーできるかと思います。

ID	46352
在籍（卒業）大学	山梨大学医学部医学科在籍
職業	学生
都道府県	山梨県
住所	中央市
指導可能都道府県	山梨
指導可能地域	甲府市 , 韮崎市 , 南ｱﾙﾌﾟｽ市 , 甲斐市 , 甲州市 , 中央市 , 市川三郷町 , 昭和町 ,
最寄り駅	身延線常永駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物
指導可能日時	月17:00〜19:00、火19:00〜23:00、木・金17:00〜23:00
希望時給	2000円～
出身中学校	東京都立立川国際中等教育学校
出身高校	東京都立立川国際中等教育学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師その他
備考	小中学生　　補習:2000円以上　　　　　　　受験:2500円以上高校生以上　補習:2500円以上　　　　　　受験:3000円以上を希望します。
登録年月日	2023年03月22日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

7÷3の答えは「2あまり1」となります。こ
の「あまり1」というのが初めて割り算を
学ぶ子にとっては分かりづらいと思われる
ため、絵を描いて説明することで1あまる
ことをイメージさせやすくします。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

「家庭教師」では、生徒側が自由に講師や
教えてもらう教科を選ぶことができます。
一方で、「塾」では両方を希望通りに選ぶ
ことは難しいでしょう。大手指導塾ではそ
の傾向が顕著です。このように、両者の最
大の違いは、「生徒様のニーズに限りなく
近い指導者を提供できるか否か」というと
ころにあると思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

なぜ集中力が持続しないのか原因を探りま
す。例えば、部屋の中に携帯やゲーム機が
あって集中できないようであれば、親御さ
んに管理してもらえるか相談します。環境
要因でない場合は心理的な要因を考えます
。学校生活等で悩みがあるとそのことを考
えてしまいがちなので、(自分は学生なの
で)学生という立場を活かして、授業時間
ではあっても相談に乗ることも考えられま
す。いずれにしろ、生徒様と十分に親交を
深めてから、このような指導に当たるよう
気をつけたいと思います。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強の楽しさが分かれば、毎日取り組むよ
うになると思います。指導の際に、実生活
においてどのようにある事がらが用いられ
ているかを説明することで楽しんでいただ
くことができると考えています。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

なりたい自分になるため、と答えます。な
にも、机に向かって英語や数学を学ぶこと
だけが勉強ではありません。サッカーが上
手になりたければ上手な人から教えてもら
って練習しますし、料理を作りたければレ
シピを調べてその通りに調理します。こう
いったことも十分に勉強と言えるでしょう
。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

同じ目線で接することだと思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

言葉です。言葉で人を楽しませることがで
きる一方で、それは時に凶器ともなり得ま
す。状況に応じて適切な言葉選びができる
ことは非常に重要で、今まで勉強してきた
ことを生かせていると実感しています。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

高校の文化祭で上演する劇の監督を務めた
時に、劇の準備中につい声を荒げてしまい
仲間の信用を失いかけたことがありました
。どんな時でも感情的になりすぎることな
く冷静に振る舞うことが重要なのだと学び
ました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

合格経験のある山梨大学、慶應義塾大学、
早稲田大学、順天堂大学、明治大学の他、
共に教え合っていた友達が合格した東京大
学、東京工業大学、信州大学、法政大学の
入試には比較的詳しいため、受験戦略等の
指導も含め自信があります。