名前 | いとう | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。私は自習によって元々塾に通
っておりましたが、自習の方が効率が良い と感じ高2の夏に辞め、そこから自習で大 学受験を乗り切り、受験校すべてに合格し ました【東京医科歯科大学医学部医学科、 慶応義塾大学医学部医学科、国際医療福祉 大学医学部医学科(特待生)】。自分で勉強 を進めていく中で、つまずくことが何度も あり、本当に些細な勘違いや根本的な間違 いなど大小様々な間違いによって時間を浪 費してしまっていました。私はよくできる 同輩や先生に質問をして対処していたので すが、「もしわからないことがくだらない ことだったら申し訳ない…」と感じあまり 質問出来なかったという苦い思い出があり ます。このような経験を踏まえ、私はわか らないことを気軽に聞けて、勉強の計画な どを一緒に考えていける先生を目指し精一 杯生徒さんの学習をサポートさせていただ きます。SAPIXを中学受験を経験していま すので、 小学生から、上は大学受験まで教えること ができます。 |
ID | 46330 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科歯科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 市川市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 神奈川 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | JR線市川駅 国府台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 申し訳ありませんが学校がまだ始まっておらず未定ですので、個別にご相談いただければと思います。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 栄光学園中学校 |
出身高校 | 栄光学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
東京や千葉の地理にあまり詳しくないので
指導可能領域については空欄にさせていた だいておりますので、御相談いただければ 幸いです。 |
登録年月日 | 2020年04月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私は家庭教師の指導方法のほうが学習効率
が良いと考えています。低学年時には対面 式の授業を受けておりましたが、予習の段 階で解けた問題であっても別解などが見つ かる点で授業そのものを否定するつもりは ございませんが、自分と同じ解き方を解説 している時間など、全員に向けて授業して いるからが故に無駄な時間がどうしても生 じてしまいます。一方家庭教師の場合、教 師の実力に大きく依存する部分はあります が、わからないところだけを聞くことがで きるため、効率が非常によく、また1対1 であるので、学習の進捗状況を確認でき、 個別のプランニングができる点でも優れて いると感じます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私自身も集中力が長続きするタイプではな
いので、そのような生徒さんを指導すると きには、一緒に話し合って学習計画を立て たうえで、勉強の質を高めるようアドバイ スすべきであると考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強時間を決めるのではなく、やるべきこ
とをきちんと定めれば、それに伴い勉強の 習慣は身についてくると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
もちろん目標を達成したり志望校に合格す
ることが第一だとは思いますが、私自身が 受験勉強する中で得られたと感じる、自分 で行動する能力、応援してくれる人への感 謝の気持ち、目標を達成するための努力す る力と達成された時の喜びなどを共有し、 その生徒さんなりの勉強のサブミッション を作ることができればよいなと考えていま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんが安心して質問できるような実力
を備えていることに加え、気軽に質問でき る様な雰囲気、また生徒さんへ親身になる ことと熱意をもって教えることと考えます 。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験校を選ぶ際に、「自分の実力で行けそ
うなところ」ではなく、「自分のやりたい ことがあるところ」を選ぶことができたこ と。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強は精神状態によって質が大きく変わっ
てしまうので、なるべくストレスフリーな 受験生活を意識し、心に余裕がある状態で 勉強に臨んでいました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意な人に、わかったふりをせず理解する
までじっくり聞くのが一番良いと思います 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが目標を達成しようという熱意の
強さ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その科目の全体像を説明します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
他にたくさんいらっしゃる優秀な先生方の
中から私を選んでいただけたからには全力 で努力します。よろしくお願いいたします 。 |
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