名前 | りょうへい | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
一緒に楽しくやりましょう!僕なりの指導経験
を伝えたいです!! |
ID | 45975 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 井の頭公園 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 大体対応可能 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 三鷹市立第三中学校 |
出身高校 | 都立西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年03月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個りんごがあって3人で分けるとどうなる? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離の近さです!!
家庭教師は生徒や親との距離が近いことがメリットだと感じます。その生徒や家庭にあった指導が家庭教師ではできると思います! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
僕の方で集中力をあげるためのテキストをすでに用意してます!それの配布と実践を促すことで解決させていこうと思います! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
僕の方で勉強の習慣づけのためのテキストをご用意しています! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕の方で勉強の理由を見つけるワークをご用意しています! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話です!! しっかりと対話してコミュニケーションを図りたいです! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師ができること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「対義語はセット」
「苦しい」・「楽しい」対義語は全部セットです。深いですよね。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しくやりましょ!
僕を信じてついてきてください!! |
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