| 名前 | TF | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
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娘の受験競争を通じて、最新の中学受験状況を十分に理解・体得出来ており、それらの経験を次の子供達に伝えていきたいと考えています。
また、受験生をもつ家庭の不安も共有できますので、それらを安心や確信に変えていく助言を与えることによって、家庭内での不要なストレスを低減させていきたいと考えています。 |
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| ID | 4250 |
| 在籍（卒業）大学 | 青山学院大学理工学部卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 相模原市 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市港北区 , 横浜市緑区 , 横浜市都筑区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 相模原市 , 厚木市 , 大和市 , 海老名市 , 座間市 , 八王子市 , 町田市 , |
| 最寄り駅 | JR横浜線 古淵/淵野辺駅 小田急線 相模大野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
| 指導可能日時 | 土曜，日曜（平日は相談下さい） |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 秦野市立大根中学校 |
| 出身高校 | 神奈川県立秦野高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年01月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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割り算が理解出来ないケースというのは、頭でイメージ出来ていないパターンが多いと思います。
図で書き、ブロックや小物を使って、割り算（掛け算を含め）のトレーニングが必要だと思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は生徒とマンツーマンでの授業スタイルです。
そのため、生徒の弱点をより早く認識出来るため、効率の良い指導が提供出来ると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 親や教師などが常に褒めれば、子供は気持ちよくなり、机に向かう時間が増えていきます。要は叱咤より激励です。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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親や教師などが常に褒めれば、子供は気持ちよくなり、机に向かう時間が増えていきます。毎日30分の宿題に対し、正解，間違えに関わらず褒めてあげれば勉強癖は付いてくるものと思っています。要は叱咤より激励です。
但し、ご家庭のご協力は必要ですが。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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子供を育てての経験ですが、説明よりもいろいろな世界を見せてあげることが必要だと思います。
近くにあるプラネタリウムでの天体ショーを観ることによって天体好きになったり、大学病院で時たま実施する子供向けオープンキャンパスに連れて行くことによって、医者になりたいとか、飛行場に連れて行くことによって、パイロットになりたいとか。将来の夢を見させることによって、なぜ勉強が必要なのかがリアルに実感出来ると思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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家庭教師と生徒の信頼は、生徒が勉強が分かると感じられる程度に比例すると思っています。
長所を伸ばし、短所をつぶしていく指導を心掛けることが必要です。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 勉強を通じての知識は自分が生きる上での選択肢を拡げてくれています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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娘と共に昨年まで中学受験を経験してきました。
娘の志望・受験校であった、慶応藤沢，早稲田実業，明大明治などの傾向と対策は理解出来ています。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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“一期一会”
家庭教師で毎回顔をあわす生徒であっても、毎回新鮮な気持ちで、また毎回学習のゴールを決めて、毎回の学習において新鮮な達成感を与えたいと思っています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目の点数に一喜一憂しても仕様のないことです。先ずは基礎固めからだと思っています。
国語であれば漢字の読み書き，英語であれば単語や熟語の暗記。これだけでも試験によっては15％も占めますので、基礎部分を確実に点数につなげられれば、自然と応用へ向かっていけるはずです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自己紹介にも記しましたが、娘との中学受験の経験を次の世代にも伝えていきたいというのが動機です。
また受験生をもつ家庭の漠然とした不安も理解できますので、家庭内での不要なストレスを低減させていきたいと考えています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分からないところが分からない問題には固執せず、多少似通った易しい問題を解くことによって、分からない問題のヒントを導いて行きたいと思っています。
いずれにせよ、勉強時間は限られていますので、その問題だけで時間終了ということは避けたいものです。 |
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