名前 | ヨシダ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
私は中学受験と大学受験を経験しました。
その経 験をもとに、同じく中学、大学受験を考え ている 方の指導をすることができると思います。 高校で は理系物理化学世界史を選択していました 。理系 科目に関しては自信をもって教えることが できる と考えています。 |
ID | 41652 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 学園前 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 木の19:00~22:00 金の18:00~22:00 土日は要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院中学校 |
出身高校 | 大阪星光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割る数と割られる数という考え方を身近な
具体例を用いて説明し、徐々に発展させて 指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の距離感が近いため、生じた疑 問をすぐに質問することができるというの が最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
十分に休憩をとりつつ、メリハリをつけて
いただくことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短い時間で自分の好きな勉強を毎日
することで、リズムを身に付けてもらった らいいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるために、最低限の幅
広い知識を習得することが大切です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒自身が成長を実感することができるよ
うにすることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分よりも少し賢い人を目標にし、その人
をこえようという意思をもつことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
雨垂れ、石をも穿つ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
避けるのではなく、その科目と接触する回 数を増やすことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な問題から説明し、理解できるように
なったらその一つ難しい段階を説明し、徐 々に難易度を上げながら説明していきます 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
皆さんの目標を達成するために最大限の努
力をしようと思っています。一緒に、かん ばりましょう。 |
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