名前 | さき | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
小学校、中学校、高校、大学受験を経験
しました。家庭教師の方にお願いしたり 、塾などに通って勉強をし、高校受験で は、地元の白陵高校に首席合格いたしま した。 何度も経験した受験によって得たことは 、勉強は自分がやろうと思ったときに初 めてやる気が出るものであり、やったこ とが身につくということです。 私はその勉強に対する自主的な姿勢や、 勉強する楽しさを生徒さんにぜひ知って もらいたいと思っています。 自分が指導する際は、ただ勉強を教える だけではなく、自身の経験を話したりな どして、様々な方面からサポートできれ ばと思っております。 生徒さんと一緒にがんばれる先生になろ うと思っています。よろしくお願いしま す。 |
ID | 41109 |
在籍(卒業)大学 | 福井大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福井県 |
住所 | 吉田郡永平寺町 |
指導可能都道府県 | 福井 |
指導可能地域 | 福井市 , 鯖江市 , あわら市 , 坂井市 , 永平寺町 , |
最寄り駅 | えちぜん鉄道松岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火、水、金の19:00〜22:00 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 神戸海星女子学院中学校 |
出身高校 | 白陵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
じっくり指導したいので、1回120分があ
りがたいです。集中力がもたないかもし れない、という場合は90分でも可能です 。また、週2回の指導も大歓迎です。 |
登録年月日 | 2021年03月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はその生徒さん1人を受けもつ
ため、生徒さんにあった進度で勉強を進 められることに対し、塾は何人かの生徒 さんを担当するため、どうしても1人1人 のつまずきなどを完全に解消することが 難しいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
途中に気分転換の時間を設けるようにし
ています。5分ほど勉強に全く関係のな い話をしたりしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画ノートを一冊作り、家庭教師中に一
週間の計画を立てます。次の指導日まで にこなした課題にチェックをつけてもら い、指導美日に確認します。計画は決し て無理のないようにたてて、様子を見つ つ課題の量を調整します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今やっている勉強が将来いつ役に立つか
はわからないけれど、勉強をすることで いろいろなことを学べ、より多くの知識 にさらされることでいつか自分の興味を 持つ事柄を見つけることができるかもし れない。また、勉強をすることで将来自 分がなりたい職業に就くことができる確 率が高まる。高校まで勉強をする意味が わからないからといって、勉強をしてこ なかった人が突然弁護士になりたい、と 言っても言うだけでは夢は叶わないし、 そこからたくさん勉強をしなければなら ない、と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
いかに生徒さんに対して親身になるか、
またその思いをどれだけ伝えられるか、 だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強は毎日やらなければいけない、と思
ったからといって必ずしもできるように なるわけではありません。もちろん毎日 こつこつやることが一番大事ですが、嫌 々勉強していると、毎日勉強のような作 業をして勉強した気持ちになる、となる 場合もあります。毎日とりあえずその日 の宿題を鞄から取り出して机に向かい、 座ってみる。なにをすればいいのかわか らない、というひとは手帳やノートを購 入して、授業でここが宿題の範囲だと言 われた時に書き込みましょう。やるべき ことが可視化されます。それをながめて 、まずはすぐにできそうなことをやって みます。少しやっている間に集中力が出 てきて、次の課題もやってみようか、と いう気持ちになるときがあります。 やる気のある時にやる勉強ほど楽しいも のはありません。机に向かうことが、や る気を出す第一歩だと思います。勉強を やろうと思ってはじめたことは、案外ス ムーズにできるかもしれないし、難しく てつまるかもしれません。つまったとき の対処としては、周りにいる教えてくれ るひと、クラスにいる賢い友達や、先生 に聞いてみることがいいと思います。自 分で何時間も考えて煮詰まった頭に、新 たな視点からみた答えを投げかけてくれ ることもよくあります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
これはいくらなんでも簡単すぎるだろう
、という問題集を何周もし、解ける!と いう自信をつけてからどんどん問題集の レベルを上げていきました。大事なのは 自信と基礎知識だと思います。それを持 っていたら応用はあとから自然とついて きます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
説明したあと生徒さんが他の問題で少し
ずつ解けている様子を見ることがとても 嬉しく、私が家庭教師をするモチベーシ ョンだともいえます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題の一番根元から教えます。場合
によっては前の学年の教科書を使ってひ とつずつ説明します。 |
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