名前 | GI | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
勉強なんて誰でも嫌だけど乗り越えちゃ
えば勝ちだぜ |
ID | 40052 |
在籍(卒業)大学 | 獨協医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下都加群壬生町安塚 |
指導可能都道府県 | 栃木 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 安塚駅 国立駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土 日の9:00〜21:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 巣鴨中学 |
出身高校 | 巣鴨高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年03月26日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
この違いはとても大きい。家庭教師に向
くタイプ、塾に向くタイプ人によって様 々だと思う。塾になるとどうしても周り との評価などが出てきてしまう。成績が 悪い人などは、どうしても進度の遅い下 のクラスなどに入れられたりする。自分 は昔から塾に入れられて家庭教師ってい うのに憧れていました。生徒さんに真摯 に向き合えるのが大きな違いだと思いま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力なんていうのは本来長く続くもの
ではない。同じ医学部の子を見てても1 時間集中するのが普通は精一杯である。 間にきちんと休憩を入れたり、楽しく勉 強すると本来の調子で効率よく勉強でき ると思っている。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これは人それぞれである。習慣がなくて
やる時はやるっていう子もいるし、その 人に合わせて考えたい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これは自分も同じであったから見に染み
てわかる。本来学問というのは幅広く、 全てを学ぶことなど不可能である。だか ら自分の好きな事を見つけ、専門分野を 見つけてそれを極めるっていうのがベス トだと思う。しかし小学生や中学生 高校 生はどうしても与えられたものばかりに なってします。しかしそれが将来自分の やりたい事に繋がり、糧になる。それを 伝えたいと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをきちんととる |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の好きな医学を学べる。自分の目指
してきた夢 医者になれる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で失敗したこと。 補欠になって
も拾われなかったりしたこと。 メンタルが非常に強くなった。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分のなりたい夢を想像する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間に何も入っていないと直接お話しする
ことができて良いと思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
何か大きな事を成し遂げる奴には隠れた
努力が必ずしてきている |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何分からなすぎるっていう事だと思う。
自分もそういう時があった。そういう時 は遅れている 基礎からやっていく。 |
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