名前 | のどか | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
私は高校受験、大学受験が経験済みです
。現在は慶應義塾大学の医学部に通って います。勉強が苦手、嫌いといった子供 でも少しでも楽しく勉強が好きになって 面白いと感じてくれるように頑張ってま いります。また、10年ほどアメリカとイ ギリスに滞在していたので、英会話など の指導もできます。少しでもお役に立て ればと思っています。宜しくお願い致し ます。 |
ID | 35092 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 護国寺 飯田橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日17時〜,土日 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 筑波大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年01月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的なものを7つ用意して、まず「割る」という意味から説明します。割るというのはグループを作るということなので、ここでは3つのグループを作り、そのグループが何個できるかを知りたいということが割り算なのだと説明します。すると、ここでは2つグループができて1つ余るので答えは2あまり1となります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を区切って勉強し、問題を解くとき、説明するときの時間を細かくします。そうすることで同じことをする時間が少なくなるので集中力が切れることを少なくします。
また、好きなものと嫌いなものを交互に行ったりして嫌いなものばかりでつまらないというようなことがないようにしています。 さらには、声に出してもらうということをしています。声に出すということは集中力が曖昧だとできません。見て、話して、聞く。これが同時にでき、記憶にも残りやすく集中してできます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず好きなことから始める。ご飯の時間にくっつけて行う。この2つに気をつけます。
好きな教科、好きな分野。これを毎日少しずつ行うことから始めます。30分でもいいのです。やる気のあるものにてをださなければ、やる気のないものに手を出すことはありません。手を出すことに慣れてもらいます。 慣れるためにも毎日絶対行う食事(お風呂などでもいいのですが)の時間にくっつけて前後などで行うと毎日行うことの習慣が身につきやすくなります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お話することです。生徒さんも新しい先生は不安だと思います。その不安を解消するには高度な指導技術よりも話しやすさ、相談しやすさだと思うので、どんなことでも話す、会話する。これが一番大事だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日時などの変更が可能であったり、教科なども日によって変えることのできる融通さに限ります。また一対一ですので相談がしやすく生徒さんのしてほしいことを形にするのがより容易であると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
No pain no gain
苦しみなしでは得ることは出来ない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ひたすらやって得意にすることです笑笑 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが頑張ろうとしている姿が一番モチベーションになります。成績が上がればもちろん嬉しいですが、頑張ろう!上げよう!と思って一所懸命やっているならば私も頑張ろう!ってなります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強する上で一番大事なのは自分に嘘をつかないことです。少しでも不安があったりこの問題人に説明できるかな?って思ったらすぐ聞いてください。私も頑張ります!楽しく頑張っていきましょう! |
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