名前 | わたる | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
自分自身堅苦しい雰囲気が嫌いなので、
楽しい雰囲気で指導していきたいです。 |
ID | 34452 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市伏見区醍醐 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , |
最寄り駅 | 地下鉄東西線醍醐駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会 |
指導可能日時 | 月曜日18時以降、火曜日19時以降、土曜日は随時、日曜日応相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 立命館守山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2017年10月11日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中しなければいけない理由を説明す る。例えば、家庭教師として指導してい るときは生徒に対して、「僕が来ている 時間は、君の親が一生懸命働いて稼いで くれたお金を使ってるんだよ、君ががん ばればお母さんもお父さんも喜ぶ」みた いな感じで、まず親のありがたみを教え る。感謝の気持ちががんばらなければな らない理由に繋がると考えている。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来普通の暮らしをするため。勉強をし
なければ、仕事にも就けないし、お金を 手に入れることはできない。逆に今のう ちにがんばって、良い大学に入ればお金 がたくさんもらえる仕事に就ける可能性 が高くなる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒にとって話しやすい存在になること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まだ感じていない。でも就職したとき に、それを感じると思う。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
すべて自分たちで決められる。例えば、 教材にせよ、自分の好きなものを選べる し、時給にせよ、2500円以上とかの規定 があるが、正直自分はそんな高くなくて 良い。というのも、成績がでないのにそ んな払ってられるかっていう親も多いは ず。だから自分は、自分の価値を親御さ んに決めてほしい。1000円だと思うなら1 000円で良い。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
少しでも苦手と思わせない。例えば、授
業の初めに小テストをするとしても、あ えて良い点を取らせて、「この教科もや ればできる」という感覚を持たせる。そ して少しずつレベルアップしていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
一人っ子だから、生徒がちいさい弟のよ
うに思える。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういう生徒はだいたい全てが理解でき ていない。だから、基礎をやり直す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は嫌いでも、勉強をすることで喜ん
でくれる人がいます。それは、親です。 親のためにがんばりましょう。僕ができ る限り楽しくサポートします。一緒にが んばろう!! |
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