名前 | かめちゃん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
京都大学法学部の一回生です
一浪して人より多く受験を経験してるの で勉強方法についていろんなアドバイス ができると思います。 また、ずっと陸上に打ち込んできたので 部活動との両立の相談にものれたらなと 考えています。 |
ID | 31625 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , |
最寄り駅 | 出町柳 蹴上 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月曜、木曜の夜七時以降 春休みなら平日、土曜の午前中 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 豊中市立第九中学 |
出身高校 | 大阪府立北野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
部活動の都合上入れない日が生じる可能
性があります。 |
登録年月日 | 2017年02月02日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人に対して行うのでその子に合っ
た勉強方法を考え、わかりやすい教え方 を選択することだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただ小言を言うのではなく対策を考える |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しずつから段階的に増やすようアドバ
イスする |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたいことができたときにやれる
ようにするため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の性格を理解する |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やれば結果がついてくること |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
陸上のインターハイの大事なレースで失
敗したことから遠くの目標だけでなく足 元を見る大切さを知った |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
センター試験は二度受験しているので教
えやすいと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かった自分、落ちた自分を想像する。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何がわからないのかなの理解に努める |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の経験を伝えたい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
考え方のプロセスを生徒に説明してもら
う |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう |
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