名前 | リュウ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!
私は慶應義塾大学経済学部に在籍する者 です。 現在某予備校において個人指導も行って おります。生徒さんのやる気を引き出す 楽しく活気のある授業には自信がありま す。 私自信、努力をすることがとても苦手な 人間でしたが、受験生であった1年間だ けは周りに追い付き追い越すために誰よ りも勉強法を工夫し、努力をすることが できたと自負しております。家庭教師と いう仕事を通して、そこで培ったノウハ ウを勉強面、精神面共に生徒さんに伝え ていきたいと思っております。 一緒に頑張っていきましょう!よろしく おねがいします。 |
ID | 31414 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 中野区南台 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 鎌倉市 , |
最寄り駅 | 中野富士見町駅 笹塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・金の17:00~23:00 土日要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立渋谷教育学園渋谷中学校 |
出身高校 | 私立渋谷教育学園渋谷高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年01月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、生徒、講師がそれぞれ少なから
ずその塾のスタイルに縛られながら学習 を進めて行く必要がありますが、家庭教 師では、講師は自分の実力がフルに発揮 でき、生徒は自身にぴったりでより効果 的な授業が受けられると考えておりま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分が見てきた様々な生徒や友人の例を
具体的にあげながら、生徒さんにいい意 味で危機感を感じさせ、自発的な勉強を 促します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
現在の社会では、何をするにもお金がか
かるためお金はあればあるほど幸福であ り、たくさんお金を稼ぐためには一流の 大学に進学することが最も簡単な近道で あり、別方面での夢がない限りはそれを 志すべき、つまりは、特に目標がないの であればより良い大学に入って将来の幅 を広げるべきであり、あくまでもその一 流大学に進学するための手段として勉強 をするのだと説明をします。 また勉強を通して努力をすることで物事 を論理的に捉え行動ができるようになる ことを、自分の経験から説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強意外の話も生徒さんとして、お互い
を深く知り合い、友達のように親しみや すい関係を築くこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強法をあれこれ工夫することで、物事
を論理的に捉えることができるようにな り、計画的に物事を進めることができる ようになった。 困難を経験したことで、いざというとき に努力できるようになった。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なんのために勉強をしているのかを常に
意識した。 合格して周りから祝福されている自分を 想像した。 第一志望の大学で理想的なキャンパスラ イフを楽しんでいる自分を想像した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭と講師の距離がより近くなり、様々
なフォローや情報交換がより正確かつ迅 速にしやすくなる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
プライドを捨てて基礎基本からしっかり
やること。基礎ができればそこからは簡 単! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんをよい方向に導き、達成感を味
わいたい。感謝されたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
学習内容の要点をまとめた小テストを実
施し、弱点を発見します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最後まで責任をもって楽しく指導させて
いただきます。 選んでよかった、と思わせる指導をする 自信はありますので、一緒にがんばりま しょう! |
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