名前 | りょうすけ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
横浜市立大学国際総合科学部理学系
生命医科学コース3年の者です。 現在は、横浜市立大学医学部にも所属し 医学研究科臓器再生専攻を取っています 。得意な科目は数学と化学で、高校生の 時に化学オリンピックに出場し、上位5 %に入り本選で銀賞を獲得できました。 |
ID | 37577 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市磯子区森 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港南区 , |
最寄り駅 | 京急本線 屏風ヶ浦 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月火木土日 13:00〜22:00 水金 18:30〜22:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 東京都港区立高松中学校 |
出身高校 | 東京都国立東京工業大学附属科学技術高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
時給は特に希望はありませんが交渉させ
ていただきたいです。 |
登録年月日 | 2018年08月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずボール7個と袋3つを用意します。
袋の中が均等になるように1個ずつボー ルを袋に入れていきます。 すると、袋には2つずつボールが入り1 個ボールが余ります。 ここでこの残った1個のボールを包丁で 三等分に切ります。こうすれば袋の中が 全部均等になります。この1個のボール の三等分を3分の1といって1個のボール を三等分にしたうちの1つという意味で す。よって、7÷3は袋の中のボールを数 えればいいので2個と3分の1個で2と3分 の1個となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんとの信頼を築ける距離感。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をこまめに取る。
先生も一緒に問題を解いて考えて競争す る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初から1時間勉強とかではなく
10分とかから勉強を始めて、少しずつ時 間が足りないって思うようになってきた ら時間を足していって勉強時間を増やし ていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今勉強してることがどの場面や時間かは
わからないけど将来で必ず生きてくる。 これを勉強していてよかったと思う日が 必ずくる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
必ず目線を生徒に合わせる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来、本当に自分のやりたいことがあっ
たときや見つけたときに学力があるって ことで可能性がさらに広がると思ったこ と。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験の時の志望校を妥協してしまっ
たこと。 それを経験したことによって大学受験で は妥協せずに行きたいところに行けたこ と。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国立東京工業大学附属科学技術高校
自分の母校であり、数学が好きな人は必 ず受けて欲しいから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強だけでなく遊びもしっかりする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん含め親御さんとのコミュニケー
ションがしっかりと取れるところ |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
妥協は絶対にするな。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きな科目と関連づけて考える |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人になにかを教えることが好きであり、
得意だから |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
後半の分からないを更に掘り下げる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しみながらたくさんのことを知ってく
ださい!! |
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