名前 | たけだ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
教えることが好きです!勉強を武器にし
てきた経験を活かして、責任感を持って 指導します! |
ID | 29071 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 向日市 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市西京区 , 向日市 , 長岡京市 , 大山崎町 , 高槻市 , |
最寄り駅 | 阪急東向日駅 JR向日町駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月水金19:30-22:00、土日19:00-22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 向日市立寺戸中学校 |
出身高校 | 京都市立堀川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | 一応地理も学習していました。 |
登録年月日 | 2016年05月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
はじめは割り切れる計算から初めて、そこから少数や分数の概念を導入していく。割り切れる場合も少数や分数の形で表してないだけだと教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾と違い一人や二人にに教えるので、個人により異なる得意不得意への講師の対応や、生徒の質問がしやすい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今頑張っていれば、高校や大学でその理由が分かるようになる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
堅苦しくなく、明るい雰囲気で授業をする。しかし、親しき中にも礼儀あり。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の選択肢が広がる。世の中が少しずつ見えてくる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試の成績を上げるために、ライバルに勝るために、勉強する。計画を立ててそれをこなすことに喜びを感じる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介人の存在で起こる余計な気遣いや時間の浪費を防ぐことができる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
計画を立てて基礎の基礎からやり直す。逃げなければ少なからず事態は改善される。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が分かったようにしている仕草。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その単元の一連の流れを最初からサラッと確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
少しでも成績を上げたいと思ってるなら 何の心配もありません。 |
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